上周五和大家一起进行了侯爸正面管教的第二节课。
从中了解到了“动物脑”和“理性脑”的概念和手势的区分,当我们情绪激动时对方可以用手势来进行提醒,待情绪稳定时再去解决问题,一般冲动的情况下做出的决定正确不到哪里去。
与人沟通和处理事情不要带情绪,如有情绪可以设计一个“冷静室”,征集所有的提议往里面放一些物品(不包含电子产品和大量食物),等我们当中有人情绪波动太大时,可以“冷静室”缓和自己的情绪,再出来解决问题。
我相信在侯爸的带领下我们大家都能够培育出优秀的孩子,经营出一个幸福美满的家庭。
上周五和大家一起进行了侯爸正面管教的第二节课。
从中了解到了“动物脑”和“理性脑”的概念和手势的区分,当我们情绪激动时对方可以用手势来进行提醒,待情绪稳定时再去解决问题,一般冲动的情况下做出的决定正确不到哪里去。
与人沟通和处理事情不要带情绪,如有情绪可以设计一个“冷静室”,征集所有的提议往里面放一些物品(不包含电子产品和大量食物),等我们当中有人情绪波动太大时,可以“冷静室”缓和自己的情绪,再出来解决问题。
我相信在侯爸的带领下我们大家都能够培育出优秀的孩子,经营出一个幸福美满的家庭。
本文标题:侯爸正面管教第二课
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