儿子四岁开始去幼儿园，我常在课后被老师告知他在讲故事时间不坐下听，到处跑去玩儿；自由玩耍时间和小朋友打架；老师给他特别单独讲上课的规矩，他钻到桌子下面藏起来……
这种情况持续到到小学二年级。他内心受到很多的伤害和挫败，越来越孤单自卑，又暴躁；作为妈妈，我也历经育儿的艰难苦恼和悲伤。
从小学三年级，我才知道儿子是多动症。符合多动症的所有症状，不能持续集中注意力或对感兴趣的事过于集中注意力，有很差的人际关系，不知道怎么和别人愉快相处，经常亢奋或情绪异常低落……
知道儿子的这种情况之后，我从之前对他的严加管教一下子变得自责，悔痛不已。回想几年来对这个“不听话“的孩子的恶劣态度，我寝食难安，常常暗自流泪或无人的时候失声痛哭。
在一个专门关于儿童多动症的网站上读了很多这方面的信息后，我对待孩子的态度和方式开始变化。他情绪容易冲动和暴躁，就需要我更加柔和和耐心，他总是在自己的意识里，我和他一起分析在一种情景里别人的思维和感受，他对外界的指令反应迟钝或没有反应，我就慢慢等他和事后跟他讲如何才能更快一点……用一个妈妈无尽的爱和包容，无奈无望时哭着向上帝求来的智慧，用一年的时间，弥补过去几年儿子在情感上受到的种种伤害，无论是来自我们的家庭，还是来自学校的。
一年后，他在学校里有了几个好朋友，他被邀请参加最亲密的同学的生日聚会，在学校开始越来越自信和享受在学校的时间。在家，他越来越安静和有责任感，越来越少发脾气。我怎样温柔耐心的对他，他也怎样耐心友爱的对弟弟。我们和朋友家一起出去玩的时候，他开始学会帮助和照顾所有比他小的孩子们。我们的朋友也看到他有怎样的变化，以前那个“淘气，不听话”的孩子完全变了。
尽管这样，多动症的影响依然存在，就是不能长时间集中注意力，这影响到他的学习。儿子即将步入青少年期，学习任务会越来越重，我们该如果继续有效帮助他，是目前面对的主要问题。我们也观察到他的优点和特长，及时鼓励他发挥出来，多去尝试和练习。一方面让他越来越自信，一方面引导他理性思考将来的就业方向。
无论如何，我相信一个有无限爱心的妈妈，终会寻得智慧陪伴和带领孩子健康成长。
也愿与经历同样情况的爸爸妈妈们多多交流。
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