很喜欢这一句：产生“好东西”的行为，我们将其称为“创造”。
你为世界创造“好东西”，世界将会产生“好变化”，你会从全世界得到“好报酬”，最终将会对你产生“好变化”。
昨天把儿子接到公司去了，刚好有五个中班的小朋友过来上英语课，儿子自告奋勇要当他们的小老师。还在小活动早早布置好了场景。
孩子们来了，儿子马上进入状态。在同事的帮助下顺利把五小只迎进了他布置的小教室。
先做了一番自我介绍，说自己是二年级的哥哥，英文名ＬｅＬｅ。
接着从故事的核心单词开始，请小朋友说说自己认识的单词又哪些？还要求小朋友拼读出来。中间是不是给他们鼓励“你连这个都会读，不错！”“你也很不错！”“你真是太棒了！”，夸得几个小朋友跟他学得可认真！
再到读英语故事，自己先读一页，再请小朋友跟读一页。难的单词重复读几遍，还偶尔给他们纠个音。那自信、认真、负责的模样真是棒极了！
自己还给五个小朋友准备了星星奖励棒，根据表现给奖励。其中兜兜小朋友情绪不好了，还主动关心询问为什么？会及时调节氛围。
就这样，课程顺利结束。小朋友们屁颠屁颠地跟着他喊“乐乐老师”，可把他乐坏了！
在昨天，我真的看到自己平时的工作真的是潜移默化地在影响着他，最重要的是影响着他的思维方式。
我很庆幸自己在儿童心理领域一直坚持，深耕。我坚信自己在一直创造“好东西”，让儿子、让周围的一切带给我们“好变化”！
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