#三叶草悦读美一天#D23重读李奥尼《鱼就是鱼》
1970年，李奥尼60岁，《鱼就是鱼》出版了。从49岁的《小蓝和小黄》开始，这样色彩魔术师爷爷就在用画笔和简短的文字，描绘着他理解中的“我是谁，我在哪儿，我应该做什么？”。《鱼就是鱼》的创作初衷，应该也是抱着这样一种发人思考，不说教的目的，尝试和读者探讨“认清自己，发现周围美好”这样的目的。
小米诺鱼和蝌蚪是好朋友，日渐长大的过程中，蝌蚪慢慢蜕变成青蛙，小米诺鱼也变成了大米诺鱼。青蛙说：鱼就是鱼，青蛙就是青蛙。米诺不明白。青蛙离开了池塘一段时间再回来，给米诺描绘了一个难以想象的池塘外的世界。米诺真的想不到，牛，男人，女人，小孩都应该是什么样！于是脑补出来的都是鱼的躯干加上青蛙描述的特征。
黑暗的池塘底已经没有什么新鲜的风景，米诺每天被自己的脑补驱使着，内心的渴望逐渐放大。最终，它选择了“世界那么大，我要去看看！”。它奋力跃起，跳上岸边，但缺氧使她眩晕，正好青蛙赶到，把它推回水里。米诺终于安全之后，理解了“鱼就是鱼”，我有我的世界。
解读这个绘本的角度有很多，我不想再探讨彼岸是否最美这个话题，而是想说说“试错”。
先要解释一下什么是米诺鱼，这是百科给我的答案：minnow 北美多种小型鱼类，特别是鲤科(Cyprinidae)鱼类的总称。亦指荫鱼科(Umbridae)和鱂科(Cyprinodontidae)鱼类，minnow一词又泛指许多大型鱼类的幼鱼。北美的鲤科米诺鱼包括多种小型淡水鱼。
为什么要科普米诺鱼？因为它作为故事的主角，不就是芸芸众生的我们——普通，常见，有自己的种群，有自己的生活范围，有自己熟悉的生活，也会有自己的渴望。
青蛙像不像某些知道些什么的人，因为两栖可以跨界，它的分享深化了只能是鱼的米诺的渴望。
如果米诺是孩子，青蛙就很像我们这些成年人，因为知道的多一点，站在上帝视角告诉孩子，你就是……。当然，我们是出于爱和保护。但你发现了吗？你不让孩子做的事情，往往他可能多多少少都要去尝试一下。就像故事里的米诺鱼，对未知的好奇以及对自己的无知促使它穿越生死线，跳上岸。缺氧即可让它明白，原来这里不适合它。幸好有青蛙及时救了它。
所以，我们作为成人，是不是可以反过来思考，如果在孩子探索外界的过程中，先设置安全底线，提示危险；在这个范围内允许孩子试错，而不是一再强调你不能怎样；并且在陪伴保护的过程中做那个踩刹车的人，及时关注孩子的状态。体验后得出的结论往往更加记忆深刻。就像米诺鱼，我想它不会再尝试跳到岸上看风景了。
是设置安全底线踩刹车还是唠唠叨叨瞎保护，其实读读《鱼就是鱼》，可能真的会有很多感悟！
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