常常接到这样的客户需求：增强团队凝聚力，增加员工的默契度，提升团队融合感、激发员工的使命感，激发员工斗志...如果你也是团队发展类课程的老师，相信你同样会有类似的经历。这样的需求是否意味着客户想找个老师来“打鸡血”我不确定，事实却是市场上的这类需求通常都是靠“打鸡血”的方式来完成的，有多大作用，亲历者自己心里知道。那么，这类课程有没有不打鸡血的上法？显然是有的，作为一名“严肃”的培训师，这一篇和大家聊“团队凝聚力”课程。
讲团队凝聚力，可以从厘清定义开始，在企业组织中，这个词出现很“高频”，但要说清楚它的定义，恐怕有点难。如果你研究团队发展领域，你会知道团队凝聚力有3个影响因素：
因素一、团队吸引力。如果是一个项目，你可以现场观察、人员访谈、问卷调查...收集并处理信息直到给出你的专业建议，如果是一个课程，那么你能做的是有限的；如果你能在1-2天的课程内改变团队的管理风格、完善团队的激励制度、协调团队任务与目标的一致性，请允许我称你一声“大神”。
因素三、环境压力。你能做的同样有限，你可以在课程中模拟些外部环境的压力，揭示出“它”的存在，细分出这些压力的类型，之后回到团队本身，通过目标制定、决策流程、冲突管理这些主题，找到这些压力的应对之道；
因素二、成员关系。显然，作为培训师，你能在课堂上大显身手的只有因素二了。与成员关系相关的团队凝聚力又可以细分为3个维度：人际凝聚力、任务凝聚力、团队自豪感。
有了这3个维度，你的课程就有了“抓手”，可以从你擅长的领域着手展开课程。我的团队凝聚力课程，更多的以工作坊的形式，分为4个模块执行。
模块一、开场导入 - 实测参与者团队的凝聚力现状
模块二、认知团队凝聚力
模块三、团队凝聚力提升实践（从人际、任务、自豪感3个维度）
模块四、收尾 - 形成团队自身的凝聚力行为准则/宣言
团队凝聚力是团队成员关于情境的理解、反应与行动趋向一致的过程，也是团队成员共同持有的一种特定的价值观。团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队绩效的实现起着至关重要的作用。
建设一支有凝聚力的团队，你也可以试试体验式学习的方法，不只是讲那些人人都懂的“大道理”，在体验中提升你的团队凝聚力。我深信体验式学习的理论奠基人之一，20世纪伟大的教育家、哲学家、心理学家John Dewey/约翰 杜威所说的话：All genuine learning comes through experience./所有真正的学习都来自于体验！
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