早上给姑娘调黑芝麻糊，知道她喜欢吃干一点的，就按照平时的习惯给她加水。她看了一眼就说：“好湿啊，我要干一点的。”其实和平时一样干。
我试着换位到她的立场。发现不过是习惯性的提要求罢了，就没有搭理她。说了几次见我没有反应后，就开始吃起来，边吃边说：“原来很干啊！”早上的战争算是避免了。
后来发现换位思考这一招对于和孩子相处还是挺管用的。
早餐后陪她玩拼装玩具。到了最后一个卡扣的时候，她不能顺利的卡进去，反而把之前卡进去的全弄了出来。她嘟起嘴巴生气的说：“妈妈，你帮我拼！”见她很着急，我又试着换位去思考，她虽然着急，但其实她是完全可以做到的。于是对她说：“你其实可以做到，先把前面几个往前移一点，留出更多空间，就比较容易卡进去了。”“不！你帮我弄。”她还在自己的情绪里。
我看着她，因为换位思考，自己就不会受她的情绪影响。继续对她说：“我不愿意帮你，是因为我知道你自己能做到，遇到困难的时候不退宿，也是一种好习惯。我是希望你养成好的习惯。”因为讲的很真诚，没有带不耐烦的责备的情绪。她拿起玩具，很容易的就拼上了。
换位思考最大的好处是不会被对方情绪影响，当不带负面情绪去和孩子沟通的时候，她会更容易接纳。
之后自己用水浸泡水彩笔，想制作手指画颜料；弹电子琴，感受不同乐器的声音；陪她玩躲猫猫；自己冻牛奶雪糕等。玩的不亦乐乎。我一直在旁边看着，觉得这种自我发展的感觉真是很棒呢。如此乐此不疲。
换位思考一下，她所有的举动都是自发的，利用拥有的各种工具，思维在快乐中运转。这种主动探索的动能如果能持续一生该多好。我也希望力所能及的帮她留住这种主动探索的能量。
玩呼啦圈时，为了让她感觉到我的关注，便帮她数数，数着数着她拿出一张纸，让我帮她画五角星。如果这一次比上一次多就画五角星，如果不够数就画心形。这应该是在学习中学来的吧。我虽然不喜欢各种评价体系。但是站在她的角度想一想，能够懂得吸收自己经历的，并且用在自己的玩乐中倒也无妨。只要她乐在其中就好了。
还有很多相处的小细节，让我觉得和孩子相处比较抓狂时，不妨多换位思考。站在对方的立场一想，就没有什么不能理解的了。
或者大家都有自己的对待孩子的方式，希望能探讨，不过就是为了孩子更好的成长。
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