很多人都曾经希望过，自己能成为某一个领域的领导者。但其中不少人，在认定了自己没有天赋时，就会放弃。这可能是他们对领导力的误解。
其实，只要尽早开始学习和锻炼领导力，做好自己的发展规划，坚持学习，将来是有可能成为一个有领导力的人。
那么，领导力提高需要经过哪些阶段？
不管有没有领导天赋，成长和进步大体会经历下面这个阶段。
第1阶段是：不知道自己不知道。
以为领导力只适用于少数人，他们不知道因为自己不学习而错过了很多机会。
有位大学校长说，学校里只有少部分学生选修领导力课程。
事实上，领导力就是影响力！很多人每天都在试图影响至少四个人。
倘若没选领导力课程的学生，知道这个事实后，他们是否会考虑选修领导力的课程？
如果一个人不知道自己不知道，他就不会进步。
阶段2：知道自己需要知道。
不少在领导地位上的人，会发现没有人追随自己。
出现这种情况时，他们就知道自己需要学习如何当领导了。这可能就成为他们学习的起点。
《领导力21法则》的作者，在初次当领导时，就意识到这一点。
读书时，他是体育队领队、是大学学生会主席，他觉得自己是个领导。
但当他在工作中尝试去领导别人时，发现处于领导的地位，跟是否具备领导力，不是一回事。
阶段3：知道自己不知道。
在第一个领导岗位上，他挣扎着坚持了一段时间。
开始时，他靠着自己充沛的精力和感召力来当领导。
但后来，他意识到，他自己的领导力知识是欠缺的。
若他不努力提高自己的领导力，他的事业就会出问题，目标会无法实现。
还好，在纠结时，他遇到了成功动力公司的库尔特。
库尔特问他，有什么个人的发展规划？这个问题，改变了他的一生。
当时，他支支吾吾答不上来，最后他承认自己还没什么人生规划。
当晚，他跟妻子商量，要节省开支，要把省下来的钱用于学习。
这是他有意识地向个人成长迈出的第一步。
之后，他一直坚持读书，学习领导力方面的知识。
此外，他还给自己所在行业的前十位杰出领导人写信说，他愿意支付当时对他来说很昂贵的100美元，与他们见面谈话半小时，当面向他们请教。
之后的几年，他们家的度假地，都安排在有杰出领导人的居住地。
如果，住在克利夫兰的优秀领导人答应了请求，那一年他们就去克利夫兰度假，这样就可以安排会面。
他从杰出领导人那里，学到很多、在别处无法学到的、对他帮助很大的宝贵经验。
阶段4：我知道，我成长，我发现。
当认识到自己能力的不足，开始每天训练、提高自己的能力时，令人激动的事情就有可能发生。
作者在丹佛做领导力讲座时，发现听众中有个特别显眼的年轻人。
在几天的学习中，那位青年非常认真地做笔记，并且积极与别人交流。
课间，作者也那位青年交谈过几次，知道他才19岁。
当讲到过程法则时，作者让那位青年站起来，告诉听众们：
那位青年如饥似渴的学习态度、对于进步的渴望都给人留下了很深刻的印象。
作者还告诉那位青年：
想改变人生，希望成为卓越的领导人，需要终身学习领导力。
那需要坚持读书和学习、参加研讨会、看到至理名言和含义深刻的话语时，都要好好记下来。
这不容易做到，但坚持5年，自己的影响力会逐渐增大，自己的进步会逐步可见。
坚持10年学习，将有可能具备高效的领导力。
坚持20年学习，不断进步，就可能有人来邀请自己教授如何提高领导能力的方法。
每个人都有可能成为杰出的领导者，但是这不是1-2天能做到的事情。
关键是从当下开始为之努力，尽早开始锻炼自己的领导力。
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