总结第19天和第20天学习，看到这个变化的天数，自己略感欣慰，同时感觉到时间过得很快，21天稍纵即逝，可能这个总结写的有些早，但的确是有更深的感触，每次经历都是一次成长，成长，长成自己的样子。
越是碎片化时代，越需要系统性学习，每一次课程前储君老师都会讲这句话，从开始学习到现在学到数据透视表，感觉自己经历了魔鬼训练，由初始在自己头脑的框架，然后到复杂的函数，再到炫酷的透视表，自己的感受就是经历了一个系统零系统的过程，虽然还是停留在初级，但是至少自己有点点进步了。
D19:今日学习内容：
自动计算数量占比可以选择手动输入，但是手动输入会比较慢，如果遇到数量特别多，就会很麻烦。使用数据透视表就非常简单。
把数量和金额都拖动到数值里面，更改数值显示方式，改为总计的百分比，同时也可以更改数量占比金额占比。
排名分析可以使用rank函数，同样这个也属于手动，计算也不是太方便，所以也可以使用数据透视表进行排名，这里的只显示方式改为根据销售员降序排列，同样也可以更改显示。
扮靓报表，结合条件格式自动加粗显示，也可以使用数据条。
切片器，无所不能，操作步骤选项插入切片器。显示方式可以在选项当中设置。
动态数据透视图让你的图动起来。
D20今日学习内容是高大上的图表，开始听本节课时就觉得直接写成一串文字不方便，使用思维导图却能清晰的表达出来，储君老师给的文件中同样也是思维导图的形式，想要制作一个图表，需要寻找根源，找原数据，然后进行分析，信息提炼，选择图表，制作图表，就像提炼思维导图一样，同样也是有中心主题，有过程，有目标，有方法，有各种类型，两者是相通的，所以制作一张静态的图表并没那么难，而困难的是要知道里面的方法，在看到储君老师做演示时，自己对一些概念比较模糊，其实不是自己不知道怎么做，而是自己不知道有这样的知识点所在，横向纵向思维都需进行扩增，有广度有深度的学习。
在制作图表时注意打破图表原有的束缚，不仅仅是格式、颜色、样式等等，打开自己的思维和想象力，制作自己独一无二的图表
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