班主任与科任教师的争执
语文老师说,“从现在开始,每一天中午我需要二十分钟进行语文练习册的训练。开学几周了,语文练习册还停留在第二单元。”班主任说,“中午专门用20分钟做语文练习册是不现实的。你可以在早读或者是晚自习的时候进行练习册训练。”
《班主任,可以做得这么有滋味》 做平等中的首席 ——与科任教师合作的艺术 身为班主任,必须重视科任教师的作用和力量...
摘要:乡村教育的振兴,乡村学生的未来发展,需要乡村教师团队的通力合作。笔者通过分析当前乡村班主任与科任教师的工作现...
尊敬的各位家长: 你们好!为规范学校管理,确保学生周假放假安全有序离开学校,为家长与班主任老师与科任教师对...
新学年,教师迟迟不能落实,所以班主任也定不下来。经过一个星期的教师调整,终于在今天尘埃落定,班主任、科任的安排...
班主任工作的核心就是协调好学生与学生之间、学生与老师之间、科任教师之间的关系,把学生的学习成绩提上去,把学生的素养...
由教师没收学生课外书引发的思考:学生不肯交出课外书,科任教师威胁要联系班主任,学生还不肯交出,该教师假装联...
2022年8月30日,今天阅读《我就想做班主任》,我的收获是无论做班主任还是科任教师,调整心态这是很重要的;...
今天,我认真阅读了郑英老师的《班主任可以做得这么有滋味》一书,“与科任教师合作的误区”给我留下了深刻的印象。 在班...
今天,在班主任余老师的精心策划与安排下,班级全体科任教师,家长及学生,参加了这次与众不同的家校联系会,我想所有老师...
实习日程不断前进,我也不断在科任教师与班主任实习工作中成长,我的成长与收获不应归结于任何一位老师或学生个人,这所学...
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