中原焦点团队网络中级五期梁艳分享1789天。2022.04.20
很久没有参加《尊重与希望》这本书的读书会了，之前想着力争一直跟着，但事与愿违，破窗效应就发生了。再次与朱老师共同主持读书会，不仅收获满满，更是看到了朱老师带领读书会的变化～更细、更慢、更落地。也加入了知识点的提问，比如形塑包括什么、比如理解基础的三种形式等，将理论与实操以及生活日常紧密地联系在一起，不仅知其然更知其所以然。我的理解，关于理论知识，打开书一看就明白、一看就会。合上书，要么一片空白，要么知其一，不知其二，要么磕磕巴巴的、似懂非懂的。关于应用，你说不会吧，似乎也在用，比如“简述语意”、“倾听”等，但不是有意识地在用，也不是很清楚这样用的作用是什么，有点“随心所欲”，甚至“瞎猫碰死耗子”。然在读书的过程中，尤其是结合书中的案例来将理论描述转换成日常容易理解的语言和词汇来表达，就将模糊的清晰化，将无意识意识化且更加知道“起效”的是什么、何以要这样，对接下来的实操更有针对性的帮助。我相信，以这样精度、细读、慢读、前后知识融在一起读的方式读完这本书，变化一定非常大。除了书中的知识外，更有许多老师在实践中积累的宝贵经验以及生活中智慧应用的分享，都将大大地增长我们的知识点，拓宽应用的深广度，更是打卡看人、事、物的眼界和胸怀。
读书会给我的最大收获和启发就是再次重读《尊重与希望》（以“尊重与希望”为主，结合相关书籍，一个一个知识点细细研读），看完每一章合上书本、闭上眼睛、用心地回想都看到了什么、新的收获是什么，还有什么事模糊的。也可以借鉴刘老师中级课课前提问一样，来个自问自答（也可以对自问自答进行录音），算是自我监督吧。如果真的这样用心地再来一次，相信一定也会有变化。我想，至少理论知识会更扎实一些吧。
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