近日，有位朋友向我了解学前家庭辅学之事。
我告知她，只要根据家辅老师的指导，听话照做，效果绝对不会差。
而我自己下班后，每晚睡前都会陪孩子玩中学、学中玩。但有时候真的很困，故经常家辅的量未能达到老师的要求。
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说到这，朋友马上冒出一句“对孩子来说也不容易啊！”紧接着又反问我一句“在做家辅的过程，不觉得很痛苦吗？”
听到这，我马上打住了。因为我知道，在很多人的心中，都有一个等式“学习＝痛苦”。
这让我想起一个词～心智模式。
就如马冉冉老师在今年一月的复盘课中提到的“受困模式”与“激励模式”。
又如古典在《拆掉思维里的墙》中提到的“幸运儿模式”与“倒霉蛋模式”。
在家中，如果家长自己都已认定学习是痛苦的，其实作为孩子，就算家长不道明，孩子也会感受到这丝“痛苦”的气息。更何况，孩子只是学前儿童，还没上小学呢，已感受到学习“痛苦”模式。这其实毫无益处。
现代社会一直提倡终生学习，如按上面的等式，不就是让人终生痛苦吗？转变一下自身的心智模式吧，学习也可以是件快乐事！
在家庭辅学这个过程中，并不是家长简单抛个指令“孩子，看书去！”就可以完成的。（最可怕的是，家长口上喊孩子去学习，自己就捧着手机在刷）
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故，不单是孩子学习，家长更要努力学习相关的方法与方式（如游戏力养育、鼓励孩子的“彩虹屁”等），去更好地辅助孩子。
正所谓，家长好好学习，孩子天天向上。
最后，不得不提一句，孩子其实很聪明，家长在家的一颦一笑，孩子几乎都能捕捉到，千万不要让类似“学习＝痛苦”的模式给孩子建“围墙”。
就在此刻，扫描一下自身的思维软件吧！
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