8月20日一条关于“衡水中学新生入学规则”的消息刷屏了，引发了不少热议。
校方公布的新生须知其中写道：
男女生标准发型:
新生要求一出，网络上引发了不少言论，多数家长拍手叫好，但也有部分人表示再正常不过，有什么可热议的
确实，此类要求这几年来已有多家学校开始制定并实施，但为何如今又再一次被众人议论？因为目前仍有许多学校对学生的行为要求规范及自律性的培养不够重视，甚至立了规矩也形同摆设，并无严格执行，仍有许多孩子染着头卷发，服装怪异，偷摸摸玩着手机名为上学。
而这也正是家长担忧的源头，本该是奋发向上的青春，却把宝贵的时间浪费在无关紧要的事情上，就拿剪短发和禁手机来说，随着年龄的增长孩子正处在青春懵懂期，难免产生爱美的心思，少不得想打扮一番，甚至许多男生比女生还臭美，而这一系列的行为容易导致学习的注意力下降，时间不够用等情况。
手机就更不用说了，近几年来家长界最最关注的便是青少年沉迷上网的问题，
孩子们正处于人格发展的重要时期，三观尚未健全，自制力远远不足，早已沦陷为网瘾的重灾区，因沉迷手机而辍学、无度挥霍等干下的错事更是屡见不鲜。
但一方面随着互联网的迅猛发展，信息时代的来临，孩子的知识来源不再是课本，更丰富的素材库源于网络，不少学校就连上课，布置作业都一并使用电子设备，手机、iPad、电脑已为不少孩子作为学习工具上网的托辞。
可想而知要想全面禁止是不可能也是不科学的，尚不说学校机制的建立执行等落实问题，即便学校禁止带手机，孩子不会上交一把偷藏一把么？而一旦摆脱了学校的束缚（周末、寒暑假），孩子在家里还愁碰不到手机么？况且一味地禁止打压也只能造成孩子强烈的逆反心理，这时候你再说什么为你好，你以后会感谢我的话他只会觉得你要害他。
与其苦口婆心，不如实际行动，做到让孩子真的感谢你！打一巴掌赏个甜枣大家都知道吧，意在教训对方后，立马给对方一些好处...让其渐渐忘却上次被教训的痛，也就是我们通常说的软硬兼施，落实到孩子沉迷手机上也是一个道理，孩子长时间玩手机讲不听时，家长可以通过某些手段强行制止，过后根据孩子的具体行为再给予适当奖励。
但这里的制止不是说没收手机摔手机这样过激的手段，要留有一定余地， 给对方一点希望，这规则才能持续下去，如今大多数的家长用的最有效的办法就是配合使用一些可以管控孩子手机的软件，通过设置孩子上网的时间段来逐渐培养其自律性，其中属格雷盒子反响较好，强大的时间管理与软件管理功能，家长一键便可设置孩子读书和休息的时段，到点自动锁屏，也能远程限制或禁止游戏应用的使用，而后适时加上一些小奖励，例如“你这段时间表现良好，我可以多给你半小时的上网时间”，让孩子吃苦同时也能尝点甜头，以此杜绝孩子过度使用。
良好行为习惯的养成不是一朝一夕，需要日积月累的坚持，除了孩子的努力，学校的管制，更离不开家长的陪伴与监督！
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