当孩子“犯错”被老师叫到学校时，首先要保持心平气和，不能气急败坏，因为是你的孩子，不是你的敌人。
孩子不在场时，可以顺着老师的意，让老师痛快地说，或顺着老师的意批评孩子，让老师发泄情绪，舒服一点。同时感恩老师对孩子的关注和用心。但如果孩子在场时，就要注意最多把老师的话翻译转述一遍，叮嘱他，而不能去打骂他，修理他，要给他面子。
对于老师的做法即便你不认可，也没必要来教育老师或告诉老师，他这样做是错的。比如罚站等那是他处理问题的的方式，也是孩子必须要经历的。因为整个大环境就是如此，不能因为我们不喜欢或不接受就去阻止，这个我们做不到，你也不要义愤填膺的想着去改变老师。总之老师错的也是对的。不要得罪老师，除非他真的做得很过分，打我们的孩子，那我们就要出面。对于罚站批评这只是他的教育方式，我们没有必要纠结对错。也没有必要去得罪他。
第二个注意的，就是不要伤害孩子。要维护孩子的自尊，尤其是当着老师的面，绝对不能去说孩子都不是。可以婉转地去回应老师的话，但绝对不可以加码。
更不可以因此去在老师面前显示你教子有方，你恨铁不成钢，你要在老师面前表现一把，狠狠的把孩子修理一顿，这都是不可以的。
重要的就是回家以后要心平气和地，尊重孩子的态度和他谈（孩子为什么不想跟你谈，往往是因为你的谈话方式和态度，不想跟你谈。）你也不要修理孩子一顿，而逼迫孩子撒谎，为什么要撒谎？因为说真话要付出代价，孩子还要用无数个谎话来园这个谎话，没有哪个孩子愿意把简单的事情复杂化。
不要站在道德的高度批判孩子违反校规，而是应该告诉孩子，这样做给别人造成了什么妨碍，给别人带来了什么不便。
孩子明白了这一点才能做到自我约束。掌握了这三个标准：不妨碍别人，不伤害自己，不损害东西。
在引导孩子时，也要按照上面三点来引导他这样做，会对别人造成什么妨碍？才能真正自我约束。
因此正确的做法应该是：跟孩子探讨下次遇到这个问题应该怎么做，这样做到底有什么不对的地方？让孩子意识到他的行为造成了什么妨碍，那既然有这样的妨碍，那下次这次的行为不可以有，或者是既然这样的做法不好，那正确的做法应该是什么，下次应该怎么去做？让孩子吃一堑长一智。不是吃一堑长一恨。
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