也许是因为我解决了一个问题，也许是被大师姐、学长、玉霞师姐、晓磊师兄、张燕师姐、司乐师姐、林秀师姐、蕊君师妹等等的分享所感染能量满满动力满满。
特别是有幸得到学长如此高境界高纬度的回复让我欣喜若狂，“@文文 看了《给教师的建议》，才理解导师教育学、心理学的起点在哪里，才明白导师将要把我们带到哪里，而且我一直思考在起点和终点之间需要什么样的姿态、勇气和团队。相信已经被这本书吸引的您和家人，都一样被触动。在同一本书，一起留下手痕也是一件很喜悦的事。感恩”！
因为学长的厚爱与明示指引，因为自己已经翻开这本书，并尝到趣味甜味和渴求，我怎能辜负？于是拿起这本书再次从第一页开始看了三篇，让我最需要思考的是第三篇：“阅读、思考、写作。
你给学生讲述什么，让他们一边听，一边思考你所讲述的内容，而且同时还要把他的思想简明扼要写出来。这让我发现师父的课，师父讲完让我们分享就是让我们一边听一边思考还要把自己的思想收获分享出来。
在阅读的时候思考，在思考的同时能够阅读，这就是师父的群里家人们的分享。分享者是作者，我是阅读者，我阅读家人们的分享，一边思考，这篇文章对我有什么收获，给我的启发，于是我去点赞就是我的写作，阅读思考写作完成。
只知道师母无论多晚无论哪位弟子的分享，都要去阅读并积极给予鼓励；也知道师母都能做到这样，不怕苦不怕累，把弟子的成长视为自己的精神粮食，自己也要向师母学习，可是没有坚持；有时候能量足时多点赞，还想着点赞是为师母分担一些。其实认真去阅读，去思考，去写作点赞师母的收获是最大的，最后师母的智慧是最大的，师母本身圆满俱足，我还有什么理由不去完成这项令自己成长的工作呢，而且只要做好这项工作，永远不会落伍，不会不及格，因为这里面会让自己学会获取知识，教会自己如何学习。
感恩师父师母的智慧播撒，感恩大师姐、学长坚持不懈，勇猛精进的影响带领，感恩家人们的陪伴，谢谢您，我爱您！
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