现在回想起来，感觉我读书读了20几年，都没怎么好好读过西方文学，更别提西方文学历史赏析之类的课。
小学时，刻苦学习课本知识，周围调皮的男生读金庸，古龙，多愁伤感的女生读琼瑶；我不学他们，觉得他们简直是浪费生命，专心学好数理化，走遍天下都不怕。偶尔学校引导读读叶圣陶，冰心，鲁迅，也是为了应付考试。关键是，我小学读的书，我女儿30年后还是这些，不过她们课外痴迷于杨红樱，沈石溪，曹文轩，不过质量也不高。补一句，我小时候最爱看的是郑渊洁，那是真的纯娱乐的好书。
高中，数理化都能把人逼疯，早7点到晚10点学校生活，哪有心思看花里胡哨的书？大多数的同学也都收心了，因为重点高中就是要去重点大学的，不然来干嘛？！小插曲，当时我们班有个文艺妹子竟然在写言情小说，我还看过，我打心里觉得她这样是没前途的。这时候唯一的亮点是我们美丽的语文老师，她竟然在那么紧张的学业压力下，辟出了三堂大课给我们讲了古希腊罗马神话，可见她的心中还是有文艺情怀和非实用主义的。虽然我们记住的都是狗血剧情，但是那些名字还是为我后理解英文名字起了点铺垫。
大学，一下子进城了，从山东小城市进了大上海了，除了看看花花世界，唯一的目标就是学英语，学英语，学英语！重要的事情说三遍！没有人愿意安静下来读严肃的经典文学，也没有老师有能力引导.图书馆的书要多旧有多旧，要多破有多破，没兴趣看。偶尔看的是国内的近现代文学，例如，穆斯林的葬礼，平凡的世界等，偶尔读读少量的西方经典，就是 简爱，蝴蝶梦等比较轻松简单的书，思想深刻的没有，系统逻辑的也没有。那时，偶尔周末看看的就是新进言情新秀作品，如席绢的交错时光的爱恋，那是穿越的鼻祖，现在看看对中国的文坛的影响是大大滴！
到了研究生，还是不读书，大把的课余时间倒是看了不少经典电影，什么肖生客的救赎，情定西伯利亚，秋日传奇，教父等等，这些电影到现在我也推荐我女儿看。床头从来没放过书。唯一和西方沾边的是选修课中修了一门西方古典音乐，在及其破旧的一个教室里，一个年轻的女老师用及其落后的设备给我们简单的讲了讲巴赫，舒伯特，贝多芬，虽然我认真的记了笔记，但是其实脑子里没留下什么。
今天之所以突发感概，写下我的读书和与西方文学，历史接触的经历，就是想说，为什么在18，19世纪产生的那么多经典作品，不能进入我们的课案，我们小时候没有，我们的孩子也没有。那我们抓住我们自己的传统文化了？好像也没有，你问问小朋友国学历史，史记，资治通鉴他们也讲不出来啥。反观西方的小朋友，从小就引导逐步的读经典，莎士比亚；读人类的恶，蝇王，1984；读社会分层，杀死一只知更鸟；读反乌托邦，记忆传输者；读女性题材，最后一小时；读科幻题材，迷宫穿越者。这些真的可以帮助他们认识人性，认识社会，知道人和自己，和他人的关系，可以让他们思考的更深刻，更有远见。
忽视文学经典的阅读，必然造成人的功利主义和实用主义，没用的不读，不能带来分数和收入的不读，其实人的心就会渐渐干涸，不会欣赏美，不会温柔的善待他人，体会不到别人的不易和艰辛，这都是我们的弊病。想想我自己，四十几岁了，开始补读书这门课，真是唏嘘不已。
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