我家是四年级的娃，英语学习除了校内学习，主要的学习就是原版阅读，中间断断续续但也算坚持大概有两年，达到了初章之上中章未满的水平。而英文口头表达和书写锻炼地很少。这次的精读就打算带着孩子开始拿起笔来，踏出写的一步。（口语方面自问不是最好的老师，报名了外教课程，效果还在观察中）
因为主要目的是鼓励孩子书写，所以刚开始门槛定的比较低，从书中挑选章节让孩子做summary记录。整本书选择了两个章节，分别是“The Birth of Apple”和“Think Different”。因为提前和孩子打好招呼，summary要闭卷写，所以需要他边看边思考。从最后的结果来看第一次略微手生，有不少错误。
批改完第一次的笔记，主要给出两个建议：
一是鼓励使用文章中有趣的表达和词语；
二是注意时态的一致性和句子的通顺性。
果然学习的最好方式就是实践，孩子第二次的笔记明显有进步。妈妈只需要做出少量修改即可
经过前面两个章节的总结，对孩子提出了更进一步的要求——写整本书的读书笔记，提示孩子可以从“what kind of person Steve is”和“what most important contributions Steve did”两个角度出发来写。孩子这一次的笔记又看出了进步。前面的章节笔记孩子不愿意多花时间思考，喜欢用简单的词句，而这次写的过程中会问我“妈妈，convenient怎么写”，我赶紧肯定了孩子好学的态度����果然，后面就洋洋洒洒写了一大篇。虽然有部分内容记错了，但是开始尝试使用中更恰当的词语和表达，比如"One galon gas tank Honda"这个比喻词来形容初期电脑的低性能惟妙惟肖；用“Steve was kicked out of Apple”表示Steve被迫离开苹果；用“looked more like works of art”来表达Apple store的精美。
从三篇小笔记来看，精读是练习英文写作不错的方法，而且操作起来也挺方便的，下次尝试一下不同的角度来写吧����
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