优秀者的核心习惯

魏智渊老师指出，优秀者的四大核心习惯：珍惜时间，让生命保持紧张感；保持专注的习惯；培养深度学习的习惯；合理归因，训练孩子的成长型思维。

关于时间管理，魏老师认为只有形成内在的时间观念或时间意识，才能形成紧张感。我自己就是一个不善于时间管理的人。什么才是内在的时间观念呢？正确的时间观念是怎么形成的？我百度了一下。计划好某个时间段做某事。过了这个时间段之后就不能再做了。比如计划好的在6点至6点半骑行，即使家庭成员中，任何一个人有没有做完的事情，但是还一定要坚持去骑行。晚上计划好的看电影时间，即使孩子被学校安排的有晚自习，仍然还要坚持看。其次要有持久的恒心，比如计划内突然有其他突发事件，要学会拒绝。总结一下，要有计划，在固定的时间内做固定的事，尽量坚决执行。就像我每天早上都坚持很早起床遛狗，并且收听CC talk一样。这就是形成内在的时间观念，使自己的生命有紧迫感。

关于专注，魏老师说，从外部讲，让学习和生活规律化是专注的保障。从内部讲，培养专注的核心是通过让孩子完成有长度、有难度的任务。如果只是指责或简单的要求，期待孩子专注是做不到的。让学习和生活规律化，其实也是时间观念的一个分支，同时也是专注的保障。其次是要培养孩子完成有长度、有难度的任务，在孩子去做他愿意做的事情的时候，不要打扰。深度学习特征就是研究与实验。直接搜索答案，或者只听老师讲解，不是深度学习。要结合老师的引导，有自己的学习结果。正如我现在对共读的思考与反思。

固定性思维，就是因为……，所以我不能……。而成长性思维是，纵然……，我还能……我们就是孩子们的成长环境，我们的思维模型对孩子的影响非常强大。