各位爸爸妈妈们,晚上好,又到了我们的书摘分享时间!
本次书摘分享来自台湾作家汪培珽老师的作品《培养孩子的英文耳朵》,第一次知道这本书的时候,还是2015年小马快跑国际早教在做线上活动分享时的礼品,当时我的家长妮妮妈妈还和我特别推荐,这本书非常的棒,它一共有7个系列。
小马快跑汪培珽老师认为阅读是一切教育学习的基础,爱则是亲子间最珍贵的资产。她相信,念故事书给孩子听的同时,涵盖了这两样孩子最需要的东西。
在书中,汪培珽老师不仅给每个年龄段的孩子推荐了适合的故事书,同时还有详细的Q&A来解答父母心中对英文输入的各种疑问。好的,那么今天随着Smile一起阅读这本《培养孩子的英文耳朵》,希望爸爸妈妈们有所收获。
【小马快跑】
《培养孩子的英文耳朵》来自小马育儿指南00:0005:27
Q1:什么时候学习新语言比较好?如何学习?
如果准备让孩子学习一种语言,愈早接触愈好,不论生来是什么人种,孩子只要在某种语言环境里,就会自然习得这种语言。
Q2:对婴儿来说中英文是否有区别?
任何一种语言对婴儿来说,统统都差不多。于是在帮孩子念中文故事书的同时,也要念英文故事书哦!
“孩子听得懂英文吗?”反正,这个年纪的孩子只会咿咿呀呀地对你笑,没人知道他们到底听进去了什么,中文英文有什么差别吗?其实,父母不要斤斤计较“孩子到底学到了什么”,事情往往就在顺其自然的轻松心情下悄悄进行着。
小马快跑Q3:怎样为孩子念英文故事书?
A、一句英文一句中文
★英文完全照书念,维持原汁原味。
★中文翻译要自然、口语化,不要拘泥于逐词翻译,先了解整句的意思,再用中文说出来就好。
B、除非孩子问问题,否则不要自行加上中文解释
★除非孩子主动问问题,不然,尽量不要在中文翻译之后,又自行加上一大堆的中文解释。
★一开始,以能“延长孩子听故事的时间”为原则,不管父母是希望孩子爱上中文故事书,还是英文故事书,都一样适用。
小马快跑C、一英一中念完3次,以后只念英文
★当你开始为孩子念一本新的英文故事书时,念一句英文,就翻译一句中文;可能第二天早上再读同一本书时,还是英文加翻译;或许隔一天又要读这本书时,还是有英文加翻译。
★翻译次数可以视孩子的反应增减,当你发现孩子听得津津有味,试试不动声色地将翻译抽掉,只念英文。如果孩子也未表示有何不妥,就是可以完全只念英文的时候了。
★也可以先试试不用翻译。因为“妈妈怕”,妈妈怕孩子听不懂,好像翻译过后,孩子就知道故事了,妈妈就能比较理直气壮地继续念英文。对年纪较小的孩子,也可以试试不要翻译,直接念英文就好。
小马快跑★进阶之后,翻译要力求清楚有趣。每当我准备开始一本新的英文故事书时,都还是抱着谨慎的态度来观察孩子的反应。因为故事加深加难之后,如果翻译工作没做好,可能会让孩子因为听不懂而失去兴趣。一开始就让孩子对书本有先入为主的排斥感,之后必定要花父母更大的力气,来鼓励孩子接受它。
D、每本书念熟了以后,再开始下一本
★我是有空就念,高兴就念,没事做也念,每次念多久也是顺其自然。
E、持之以恒是成功的关键
Q4:念之前要做哪些准备工作?
A、先查字典,确认发音,可使用真人发音的电子词典
B、自己先大声念几次,练习一下。千万别在孩子面前练习英文发音,咿咿呀呀、吞吞吐吐地一个词试好几种不同的念法,这样叫孩子怎么知道哪个才是对的呢?
C、不要忽略尾音、气音
小马快跑Q5:推荐给家长的7本书
“英文耳朵”是目标,可是促成目标的动机和兴趣,却与英文一点关系也没有。孩子听英文故事书的真正动机和兴趣是故事,不是英文。
第一本故事书:《Stanley》作者-Syd Hoff (书单第一阶段)
第二本故事书:《Winnie in Winter》 作者-Korky Paul 和 Valerie Thomas(书单第二阶段)
第三本故事书:《Here Comes the Strikeout》作者-Leonard Kessler(书单第三阶段)
第四本故事书《Fox All Week》作者-Edward Marshall /绘者 James Marshall(书单第三阶段)
第五本故事书《Alexander,Who Used to be Rich Last Sunday》作者-Judith Viorst / 绘者-Ray Cruz(书单第五阶段)
第六本故事书《Harry in Trouble》 作者-Barbara Ann Porte / 绘者-Yossi Abolafia(书单第四阶段)
第七本故事书《Big Bad Bruce》作者-Bill Peet (书单第五阶段)
Q1:学习新语言时,“听说读写”应该按什么顺序呢?
【先会听、说,再学读、写】一听二说三读四写,是人类学母语的次序,也是语言学习的自然法则。循序渐进才是教养的正确方向,也是帮助孩子保持学习兴趣的最自然方法。
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