今天我们一行人来到了芳林路小学，听了2位英语教师的课，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
一、教师的语言风格。
上课的2位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。用评课老师的话说在这样一所学校，如果大声呵斥学生都会感到羞辱。
二、多媒体的使用较少。
现代化英语教学中，挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，但是这些都是辅助的教学工具，他们仍然以板书为主。课件制作会花费大量的备课时间，不到逼不得已可以不用。课件制作贵在实用，不在花哨。
三、注重语音语调的训练。课文学习之后两个老师都进行了专门的语音训练，重点训练连读和正音，并进行了大量的检测，通过反复练习，孩子们的发音和语调都有明显提高。
四、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；
2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，评价语丰富。教师的评价语很有针对性。I love your voice.You have sharp eyes. You read so fluently.Excellently. Give me five.You stud so hard.教师表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；
4、教学情景真实。两位老师都有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。第一位苗老师，从开始上课都把学生引入迟到的真实的情景，让学生不断模仿，重复，最后课堂上直接输出。
5、老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感。反思之余，真的庆幸，我还有激情和对工作的热情。英语一天不看、不听就会退步，我会不断反思，不断学习，砥砺前行。
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