深耕助力成长
这次阅读已到尾声，我觉得关键词是“深耕”，《高手教师》的无论是教育教学，还是人生成长，我都看到了魏老师对自己的不断突破，深耕于教育研究，把是兴趣做成了事业。
读完魏老师的书，我要从以下几个方面来深耕学习。1.班级管理方面。八年前我的班级管理是面对农村孩子，学生们对老师很信任，也很佩服，也明白老师的苦心。八年后的今天，面对城乡结合部的孩子，我有种力不从心的感觉，虽然半学期他们养成了一些习惯，但是在纪律方面，还是存在很多问题，我也用了魏书生老师的班级管理策略，我发现我只学习了皮毛，还需要去学习研究，针对自己的班级特点有的放矢。我开始阅读于洁老师的《我就想做班主任》，魏书生老师的《就这样当班主任》，沉下心来，用书中所得去用于实践。2.教育教学方面，继续学习共读课程，在班级开始共读课实践。同时也学习群文阅读方面的知识，通过课堂引领学生的阅读。先把于泽元老师的《群文阅读的理论与实践》这本书啃完，这本书在书柜里已经呆了一年，是时候好好去深挖了。其次继续学习王君老师的青春语文课程，她的课让我看到了大语文的模样。3.自我成长。这方面主要包括家庭教育指导的相关知识，虽然证书考完了，但是家庭教育指导要联系心理学的相关知识，所以这还是一个漫长的过程，我也希望自己可以把所学的知识应用于与家长的沟通和交流，建立家校合力，促进学生成长。心理学知识也要学起来，这次学校对班级学生心理健康普查，班里有十几个孩子的量表有问题，所以作为班主任，必须要有敏锐的洞察力，走在问题的前面。还有读完手头的露易丝·海《生命的重建》，我发现自己当班主任后太焦虑了，特别是中期考试结束，面对不理想的成绩，种种声音，感觉有些疲惫，希望借助本书，给自己一些力量，按照自己的节奏，走正确的路。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”工作十五年，回首过往，有得有失，得失都只在一念。借《生命的重建》中的内容来勉励自己：
在我广阔的人生中，一切都是完美、圆满而完整。我相信，每一天的每一刻，都是一股强大的力量从我身体流过。我敞开自己接纳内在的智慧，明白宇宙中只有一体的智慧存在。所有的答案、方法、疗愈和新的创造物，都出自这个一体的智慧。我信赖这种力量与智慧，并且明白：我必须知道的一切，都会显现在我面前；我需要的一切，都会在适当的时间、地点，以适当的顺序来到我的身边。在我的生命中 一切都是美好。
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