点，尊重儿童的生理和心理特点，进行观察力、创造力、审美力三力的培养的教育机构。
都是7岁，带着自己做的面具觉得特别的神气！哈哈~可爱的magic儿童美术宝宝呀！
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孩子画画就是简单的艺术创作和灵感迸发，他们的思维模式并不会受某个具体物体的形、色所羁绊。因此，创作出来的作品总是充满着想象力和童趣。这正是我们的重点保护。
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亲们，看到此作品，有没有被这幅画的大气所震撼到？你们都想到了什么呢？经常听到某些家长说孩子画的画，苹果不像个苹果，猫不像小猫的，大人们以像与不像作为评判儿童画标准，并不从儿童独特的创造力方面考虑，这会严重挫伤孩子绘画兴趣。是否是一幅好的儿童画主要看画面是否生动，有想象力，有创意，是否表达了孩子的情感。儿童有独特造型语言，这种造型能力是非常可贵的。
构图别致，形式感好强，很喜欢这意境…… 《毕加索》7岁，儿童绘画不是在训练学生成为画家，而是协助孩子通过绘画这种方式来提升观察力、审美力和创造力。绘画是了解孩子的窗口，每个孩子都是艺术家。儿童画要符合儿童的心理特点，想象力强，写实性弱。儿童画的天真幼稚是其年龄特点的正常反应，是其生理和心理的真实写照。
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寒冷的冬天，小朋友们是不是也早早地戴上了一顶既漂亮有温暖的帽子呢。《马蒂斯》6岁美术中的术就是驾驭美的能力，儿童美术教育应该深挖其内涵！在最表层游走挣扎的，除了让很多人已经规避的简笔画，还用各种工具、材料娱乐化儿童美术教学的现象，生活工具未尝不可用，但背后没有美术知识、美育理论的支撑，这种美育太显肤浅。儿童美术教育应该快乐教学而非娱乐教学。
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