乘法思维：善用杠杆，事半功倍

乘法思维：善用杠杆，事半功倍

这里的“杠杆”，是什么意思？

比如，

一个人，

只要能把一个本领练到极致，

在一个领域做得出类拔萃，

就会有很多人请他用自己的专长来做事。

他们解决一个问题的努力，

就可以重复地用来解决类似的问题，

不需要重头再来，这就是在发挥杠杆的作用。

善用杠杆的人，

能够把一个技能反复使用，

用一句通俗的话讲就是能够做到“一鱼三吃”。

不善于用杠杆的人，

每做一件事都要从头开始，

每一件事都是在做加法，

加法自然没有乘法做得快。

能否用好杠杆取决于两个因素：

一个是事情本身，另一个是人本身。

比如，

你本科学习的是数学或者理论物理学，

那么研究生阶段就可以选择几乎所有理工科的专业，

只要再补两三门专业课就够了。

今天在华尔街从事金融的，

很多是学习数学和理论物理学的，

也就是说，打好数学或者理论物理学的基础

将来有可能做很多事情，

因为这两个学科教给人的都是最底层的逻辑。

相比之下，

如果在大学学习的是某一个专业特定的技能，

换一个专业几乎就要从头做起。

如果有条件，

在打基础阶段要做好通识教育，

因为通识教育所获得的知识适用的范围特别广。

再举个例子，

在计算机行业，

所有课程或者知识都属于下面三种中的一种：

和系统有关的，和算法有关的，以及和应用有关的。

前两种学起来比较难，

但是具有杠杆效应，学好了之后一通百通；

最后一种知识最实用，学会了马上就能工作挣钱。

很多人改行学计算机，为了尽快看到效果，

都会去学最后一种与应用有关的知识，

但是这些知识的可复用性比较差。

一个没有算法和系统基础的人，

会发现自己那点应用知识过时得特别快。

今天搞信息技术的人会出现“35岁中年危机”，

原因不难理解，

他们掌握的知识不具有杠杆效应，

而且其价值每三五年就衰减一半。

相反，一些受过科班训练的基础扎实的

从业者就没有这个问题，

因为他们知识的基础是算法和系统。

遇事该做加法还是做乘法，

其实反映出人的两种不同的思维方式。

有些人一定要强调每件事的特殊性，

他们就习惯于做加法；

有些人则能看到事物之间的共性，

他们就会通过做乘法极大地提高效率。