5月值月生总结

接棒5月值月生的背景

    4月份结束值月小组面临一个困境，由于大家时间有限，无人申请值月生。发现时间已经成为阻碍大家参与值月的一个重要因素。在这种情况下我重新定义了志愿者“志愿者应该是靠思维和想法出谋划策带大家践行，时间不应该是必要条”

关于规则

     同样是出于对时间的考虑以及4月份值月小组执行的效果，我对规则进行了修改：

一.取消金句，因为这个活动到最后执行起来有一点牵强，而且耗费值月小组大量时间。

效果：取消之后提前交作业沦于形式，提前交给小组长的人数慢慢在下降，但从迟交未交人数来看，基本还是持平。所我们的底线还是保住了。有弊还会有利，我们放宽了对志愿者和值月生时间的要求，也无形中再向大家灌输一个认识，那就是参与值月时间不是必要条件，我相信对后面践行者参与值月活动会有积极影响。

二、.增加每日点评的活动，初衷是希望每一位的习作有被集中点评的机会，从而可以从更多的角度评价自己的习作。

效果：从三周参与的人数来看，参与度不是太高。我认为原因有以下几个：

1.我们规定只转发参与评论的，目的就是树立一种认识“付出才会有收获”。可能有点太局限了，我在群里发现个现象，有一两次志愿者转发了没有参与的践行者的习作，从那以后被分享的人也参与了进来。这个现象很值得思考。如果下个月这个活动还在，是不是可以取消这个规定。

2.以我为代表的值月小组没有第一时间全部参与评论（这一点440和497还有477比我和486做的好），值月小组没有起到带头的作用。但4位志愿者能坚持下来，要谢谢4位的坚持。

3.没有建立反馈渠道，不知道践行者对于这个活动的真是看法，责任在我。

三、每周一个主题，初衷是给那些没有写作目标的人一个方向，另外对于同一个话题大家一起写，对比起来看可能有不一样的收获。

效果：

1.缺少作业完成后主题习作的对比分析，虽然有值月小组的写作思路但是还是太局限。

2.每周的主题有待优化，可以条一周将值月小组想要的反馈作为主题，通过习作了解大家的想法。

3.这个活动只是单纯地发起，而没有后期的跟进和优化，责任在我。

关于7班值月的思考

    1.通过两个月的观察，咱班践行者分两类，一类是特别好动的，喜欢参与各类活动。一类是内敛型，喜欢安安静静的自己写作。活跃的嫌群里闷，内敛的嫌群里吵。怎么解决这个矛盾，我重新思考了一下，那就把7班当一个舞台。对值月小组基本要求只负责日常维护班级纪律，组织作业雨，做好统计工作。对值月小组的奖励就是参与值月，志愿者-值月生-班长，每个层次接触东西不一样，有机会和别的班级同层次的人接触。把组织活动的权利交给践行者。谁有想法，谁想搞事情，平台就在那。当事人提出方案组建团队，值月小组提供力所能及的支持。

  2.班级要有个清晰的目标，然后分析目标怎么达成，形成一条脉络，班级达成共识，围绕这条主线去践行。