每周四是我们小分队费曼连脑学习日，早上六点大家如约来到会议室，开始本周学习内容的费曼学习。
第一次听说费曼学习法是在一个文献检索课程上，当时是老师点评一个文章的题目，看到检索词有它，不过当时并不知道什么意思。
后来在时间管理创富训练营，学习到了费曼学习法。每周我们用功利清单学习法---学悟习享用，践行一个段位知识，周四享就是费曼输出。小队成员之间用通俗易懂的话把它讲出来，然后大家纠错后再学习。
这样的方法我已经践行到了第四期，收获颇多。每一次费曼连脑输出前都会再复习下知识，每次复习都能有新的理解，而小伙伴们不断交流分享也互相促进，共同提升。
你懂得什么并不重要，能让任何人都能听明白，才代表你真正地学透了这个知识
在费曼学习法中，“输入”可以帮助“输出”，“输出”可以倒逼“输入”。
输出知识就是在扮演老师的角色，在教别人领悟这个知识时，大脑能自动地启动检查程序，看看学到的知识哪儿有问题，哪儿还不够明白，发现知识的阻塞环节，进一步地打通已经学会的内容，让它们与自己的知识体系建立紧密而有益的连接。
从记忆学的角度看，在输出相关的知识时，等于我们的大脑不断地重复记忆的四个环节：识记、保持、再现和回忆，一遍又一遍地开垦这个知识，倒逼输入，也加快记忆和理解。
复述还有一个重要的目的，就是从听者那里收取评价，最好是异议。越尖锐越好，越矛盾越好。这能打开一扇全新的窗口，引发我做进一步的突破性的思考。
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