孩子从小学了美术、舞蹈、钢琴、跆拳道等特长班，因为我只是想培养孩子各方面的兴趣爱好，没有更高的要求，所以对考级不屑一顾，学了多年，但是没有一项特长是考过级的。
前几日跟几个朋友一起吃饭，聊起孩子考级问题，让我对自己原来只学特长不考级的观念产生了动摇，甚至成了考级的拥护派。
以钢琴为例，朋友说他的孩子为了练考级曲目，十几天内每天都要练到四五个小时以上，这十几天达成的效果可以赶上之前孩子学习一两年的效果。
听到这些，想到自己孩子弹琴三天打鱼两天晒网的样子，心里一阵汗颜，也为我们的教育方法和理念产生了深刻的反思。
因为孩子在学琴的时候没有目标，这样就进展很慢，学了很长时间，也没有一首能弹得流畅的曲子。
跟朋友的孩子一比，差距立刻就显现出来了，这都是我们不考级造成的啊。
孩子考级，这个准备过程会让孩子有一个突飞猛进的变化。几十天平平淡淡的练习，比不上一个周大量的突击训练。量变到质变，就发生在这个关键时刻。
哲学告诉我们，事物的发展是不连续的，往往会有突变产生。放到我们成人的世界中就是所谓的跃迁。
对成人也是如此，比如学英语，学编程等。如果你抱着学着玩儿的心态去学某一项东西，那干脆就不要学了，因为这样肯定学不好。但是如果你有一个明确的目标，比如你清楚的知道要达成什么样的效果，那么你的学习方向会更明确，学习动力也会更足，你也就更容易达成你的目标。
对孩子们来说，学一项特长，很难找到确定的目标，而考级就是最简单易行的目标，一级二级三级一直到十级，孩子们目标明确，很多孩子在十几岁甚至十岁前能考到十级，这是目标引领的一个好例子。
当然，考级也有很多弊端，很多人说已经沦为了某些机构挣钱的工具，而且，考上十级也没有很大用处。但是不管怎么说，作为孩子学习路上的一个个小目标，考级还是有它存在意义和价值的。
关于考不考级，您有什么想说的，我们一起交流一下吧。
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