书有时候会像一面镜子，可以照见一个人的人生。
葛婷是Pansy的一名员工，也是一位年轻的妈妈，她的儿子今年刚上初中，已经比她高出了一头。她经常和儿子没大没小的“皮“，以致于老婆婆在一旁告诫孙子：你不要和你妈皮，一会儿两个又皮“恼”了。
葛婷头脑里常有一种错觉，觉得儿子并非儿子，而像她的弟弟。她有个比她小一岁的弟弟，从小两人就喜欢“磨”，因此她一直都把儿子当成了自己的弟弟，皮麻，打架，生气，和解。再加上儿子从小到大一直都是奶奶带的多，自己上班问得也少，因此葛婷几乎淡忘了自己“母亲”的角色。
是书籍让她看清了自己，让她认识到了自己作为一个母亲的责任，让她有机会看清了自己曾经踩过的那些“坑”——
每次考试过后，儿子喜欢表决心：妈妈，我下次争取要考多少分。葛婷总是习惯性地回应：不是嘴上说的啊，一定要拿出实际行动来，多看，多背……其实这是对儿子充满了怀疑和不信任。他并不想听你啰嗦，他想得到的是信任和鼓励。
儿子在学校上了音乐课，回来想在妈妈面前一展歌喉，可葛婷没说：今天你学的大合唱，唱得怎么样，要不要唱给妈妈听听啊？而是说：你这个声音（青春期）嗡嗡的，唱歌肯定不好听。儿子一听这话就哑了，他知道你会笑话他，肯定不愿唱给你听。
自从参加了公司组织的读书会后，葛婷就搜寻有关亲子教育的内容听，让她受益最大的是《好妈妈胜过好老师》和《你好，小孩》这两本书，从这两本书中，葛婷看到了自己作为反面教材的影子。
从书中葛婷学会了如何去教育小孩：第一，信任孩子，不要天天唠唠叨叨的试图去指挥和控制他，做小孩的副驾驶，掌握方向，提醒但不唠叨。第二，给他适度的自由，要让他合理支配自己的时间。
书中让葛婷触动最大的一句话：我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别，自从看了你这些文章后才发现，区别原来是我和你之间的差别，作为母亲，你是把孩子精心教育大了，而我只是把孩子养活大了。
从此，葛婷就开始从养活孩子到教育好孩子的转变。
有一次，葛婷包饺子给儿子吃，儿子吃过之后兴奋地亲了妈妈一口说，妈妈，你包的饺子真好吃！儿子的突袭让葛婷既高兴又有点不好意思：不用谢，你吃得好妈妈就高兴。要是在以前，她肯定会说，你都这么大了，怎么还亲妈妈啊！孩子听到这话，以后就不会再和她亲近了。
星期天，儿子向她请示说，妈妈，我想和同学去某个地方玩，要是以前没听这本书，葛婷的心里会一惊：哎呀，你这么多作业不做，哪有时间出去玩啊，还有路上不安全，不许去。听了这本书后，葛婷就会和儿子商量，问他是怎么安排的啊，要不要大人送啊，然后会给出一些建议。
通过学习，葛婷认识到家长要敢于在小孩面前承认自己的错误。我们平时总认为自己是一个家长，错了拉倒，抹不开面子跟小孩说对不起，没有把小孩当作朋友一样平等对待。
葛婷以前在日本研修时，着到在一个机台上做事的母女，妈妈想拿一样东西，女儿递给她，妈妈都会说一声“谢谢”。我们中国人很难做到这一点。其实对待孩子，我们也要该谢就谢，该道歉就道歉。
从今年开始，葛婷早晚接送儿子上学。一天晚上，儿子走出校门后一句话没有，往她的车后面一坐，就像一个货物压在了车上，葛婷的心里一突：这孩子怎么也不喊我一声啊！于是就说，儿子，一天没看见，你不想妈妈啊，作为一个初中生，这样不礼貌。
然后她和儿子说，其实在这方面妈妈也做得不够好。比如说自己在私下里会喊你爷爷、奶奶为老头、老奶奶，你听多了，也会无意中跟着喊。还有自己下班，一进门并没有天天都和公公婆婆主动打一声招呼，说一声：爸爸妈妈，我下班了。以后我们一起努力做得更好。
葛婷的话就像涓涓细流滋润着儿子的心田，从第二晚上开始，一直到现在有几个月了，每天葛婷去接儿子的时候，母子俩一碰面，儿子就会兴奋地说，妈妈，你来了啊！然后轻快地往她车上一坐，跟着妈妈回家。
葛婷晚上经常会在客厅里听书，听的时候也会做笔记，笔记本放在桌子上，儿子拿过来看看，很随意地问葛婷：妈妈，最近看你有所改变，是不是听这个书听的啊。是的，人家老师教给我如何做一个好妈妈，我也想做一个好妈妈。儿子笑笑，没再说话。
有一天，葛婷正在客厅里读书，儿子拿着书本挨挨蹭蹭地在她旁边坐下，趴在桌上写作业，葛婷觉得有点奇怪，问他怎么书房里做作业的，儿子说，妈妈，没为什么，就想趴在你旁边和你一起做。
“看到书上老师讲的案例，我的心里十分后悔，觉得有点对不起儿子。我多想让他重新回到幼儿园，我一定要按照正确的教育方式对待他。我不苛求他成绩非要怎么样，最起码要让他成为善良、孝顺的人。”
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