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自选
优师优课博赞思维导图管理师陈敬娜第十幅《放假了》
导图亮点：思路清晰，线条柔和。
导图解说
这是特为等我家小公举放假和我共同完成的一个计划导图。
中心图：自由自在的梦幻天使，贴近孩子放假之后自由的心情。
第一支分支，学习
作为学生无论什么时候作业一定排在首位，每天固定时间做作业，争取在初五前完成所有老师布置的作业。在此期间每天要进行包括传统文化，和名著熏陶阅读，还要进行也好铅笔字的书写练习。
第二分支，娱乐
假期要做到劳逸结合，给孩子就有自己的时间由她自己安排，可以约伙伴玩耍，可以做手工玩桌游，自己时间自己支配。
第三分支，年度整理
每到年末都是个需要整理、总结的时候作为孩子，其实也可以让他趁这时好好整理整理自己过去一年的物品，例如这一年看过的书，玩过的桌游，得意的手工，做完的作业，心爱的玩具等等，待他在炮竹声中一点点把这些物品归置好，相信也会想起关于这每一件物品独特的记忆和美好。
第四分支，拜年
新春佳节到，拜年少不了，带孩子回老家给老人们拜年，让孩子感受一下过年气氛熏陶一下尊老爱幼的传统文化，让孩子亲自给自己的老师，伙伴及好朋友的父母拜个年。
第五分支，做一个新年计划
新的一年，展望一下未来，每一年对孩子来说都是全新的。我要和她一起列一列，明年一定要完成的事，想要完成的愿望，想要学的新技能……在憧憬中开始新的一年，一定很美好！然后做一个新年记事本 ，用一个简单的本子，发挥孩子的想象力加点装饰，就会是本属于他自己的新年记事本，保证既特别又精致！
网友评论
可以做得更好的：关键词的精准度。
比如娱乐的几个分支：约伙伴和做手工都是短语，试试把约伙伴直接改成聚会，然后再分解聚会的内容包含"看电影”和“奔跑”。
年度整理也是同理，一线一词，把重要的核心词放在更靠近中心主题的层级，其它修饰它的定语可以后置。这样导图可以更简洁，更易吸收。
拜年里分成老家和朋友，一个是地域概念，一个是人际关系概念，属于一个节点下包含了两个标准，建议只保留一个标准，如果还要体现出具体的内容，可再细分。