网师No.7
有幸在网络上见到兰岚老师，并聆听了兰岚老师的《反馈评价，如何评估课程效果》的课程，收获满满。
在听这节课之前我一直茫然的认为评估和评价是一样的呢。
通过今天的学习，我明白了它们之间的区别，也更清晰的懂得了我们在设计课程前需要做一个评估，在课程的过程中也要不断的评估。
网络课程的教学和常规课程的区别在于她们的接受对象不同，网络课程不稳定人群，常规课程稳定人群，更容易掌控。
学习收获
今天收获的另外一个惊喜就是对学生多元化的评价。较我们以往的教学，这无疑让我们的思维有了更大的改变。在以前的教学中，总是很单调的表达“你真棒”“你做的真好”……
兰岚老师这样多元化的评价机制对孩子的成长有很大的帮助。改变曾经的单调模式，也更能激发孩子深一步的思考。在平时的生活中，我也经常用这种方式去引导我的孩子，经常被说，说我对孩子的影响太多，她太急。听了课程，我很庆幸自己早已经开始，我愿意一直坚持下去。
评价孩子若用成人的目光去评价他们，就会脱离孩子的世界，会让孩子出现叛逆，不愿意沟通的问题。在无形中扼杀了孩子的思维能力。
我们的评价机制应考虑孩子的年龄特征进行施教，并站在孩子的角度思考问题，用他们喜欢的方式来交流引导。我们只有站在学生的角度、把握时代特点，才能设计出更好地、更适合孩子的课程。也能做孩子的朋友，无形中引导孩子的多元思考，并开发好孩子的思维，保持孩子的童真！
听课记录
反馈的重要性
兰老师这节课还是很有深度的，我昨晚听了一遍还是觉得有点囫囵吞枣的感觉，今天再一次回看直播，整理思维导图，更顺畅一些了。今天把打卡反馈完成后就理出了一个思路。
回看直播、思维导图笔记、打卡反馈、简书记录，一系列的活动做下来，我感受到了课程反馈到魅力。
与其说是反馈给上课的老师，不如说是自己对课程学习的一种思考，正因为这种思考，才让我知不足而又的更远！^_^
昨天时老师在课程最后时间分享的话让我内心精神满满的思考，一路走来，我们遇到多很多困难、很多问题，当你不逃避它，走进问题、困难，你发现一切都迎刃而解了！回头再看的时候，其实那都是我们成长路上的助力！
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