暂时跳出圈子的我，观望着疲惫不堪地苦寻质量的群体，我想记录几点并不成熟的思绪和困惑。
在这两所学校，我看到的是安静远远多于杂乱。回想自己前三年的工作历程，自己收获最大的是初三一年，因为自己不做备课组长，相对来说杂事少了许多，自己有了相对多的备课、做题，甚至思考自我的时间和空间。
到底是什么让我们成了永不能停歇的陀螺，更可悲的是不停转动之后收效甚微。
事情太多、太杂，人的精力是有限的。在无能为力的情况下，只能边诅咒抱怨边疲劳应付。
因此，实施的效果与创意设计的初衷背道而驰了。根源在于，中层各部门之间分工明确，界限分明。各部门之间没有联系、沟通，更谈不上共同考虑老师的承受能力。
教务处从教学的角度出发，强调教学六认真的重要性和必要性。的确，作为一位老师，确实应该做好教学六认真，潜心钻研教材、精心设计课堂结构，专心批好各类作业、耐心讲评辅导，这些真的十分重要。
我们可以测算一下，作为一个任教两个班的普通教师，上班时间做到教务处的要求需要多少的时间和精力？
我们假设这是一位有教学经验的一线语文老师，钻研教材和备课至少也要一节课的时间吧，批家庭作业和默写，两个班最快的速度也需要三节课的时间。每天需要上两节课，放学前需要给学生进行作业订正和辅导一节课，这样的话就是7节课。
两周一次的大作文、一周一次的练笔认真看完，稍作点评至少也得需要五节课吧，平均分到每一天，也需要大半节课的时间。
而我们上班时间总共8节课的总和。
刚才算的是一位不任任何职务的普通教师，如果他认真做好教务处的六认真工作，那么他一天认认真真，心无旁骛可以完成任务，我也相信，他每天能这样做，必然能实现领导的初衷：教学成绩优秀，自我业务精良。
我们刚才算的是风平浪静的一天，不要忘记，教务处还有很多的规定和要求，一周一次教研组活动两节课时间，一周一次集体备课活动两节课。
这样的话，每周有两天，这位普通的教师就完不成当天的六认真要求，或者作业来不及批改了，或者第二天的课来不及精心准备了。
另外，学校还要求每位老师每学期要听课35节，平均每周两节，就算教研组活动有一节，另外还需要听课一节，听课这一天，他的任务又完不成了。
如果一周内没有教师会议、没有讲座、没有家长来访，那么五天中有三天的任务不能圆满完成。
我们学校还有一大部分老师是班主任，我们再一起来看看一位普通的班主任，我们依然算他是一位任教两个班语文的班主任老师。
政教处一头给班主任的任务常常让人感到窒息。比如，我刚收到的一条短信：观摩主题班会、德育沙龙——谈主题班会的设计与展示。
如果只是聆听，丝毫不用作准备，那么也需要两节课的时间，如果要准备发言，那么又得至少一节课了。
许多实在没有办法的负责的老师或许边听课边带着作业在批呢。
那么政教处活动的设计者的初衷收效如何呢？
一周一次的班主任例会，又需要一节课的时间。
另外，厚厚的班主任工作手册，家访次数要求、学生谈话次数要求，家长会议、学生干部会议，主题班会设计与展示，每周班会课，每日夕会课，体育活动课，学生成长录填写，安全教育备课，常规评比中对学生的督促和指导。
我们坚信：这所有的一切认真做好，必然有助于我们教学工作的开展，有利于我们学生的健康成长，但是认真做好这些又需要多少时间和精力呢？
我想要真的做好这些，同时又要做好自己两个班的教学工作是完全不可能的。所以只能根据轻重缓急，疲惫应付检查。
我们还有一些老师，除了任教两个班中考科目，做好一个班的班主任，还同时兼任备课组长。
备课组长每周得主持好备课组活动，得管理、检查并督促好备课组内的六认真工作，并记载好每次的活动。真正做好这些，又需要多少时间？
作为一个渴望自我发展的老师，他必须得总结得失经验，经常写些论文、案例，现在还要申报个人专项课题。
作为一位年轻教师，他很想多读一些教育教学杂志，更新工作理念，努力跟上时代的脚步，但是大多数这样想的老师一学期没进过图书馆、阅览室一次，因为那里那么多好的杂志从来没有一个人借阅过。
刚刚只是讨论了学校中层各部门对教师的要求，还有另外一条线，年级管理。
年级管理或许更有针对性和实效性，因为管理者能迅速地发现本年级学生身上存在的问题。年级制定的一系列措施也逼着老师们去遵照执行。
写到现在，我有窒息的感觉。近来想到自己的几年的工作历程，对06年到08年两年备课组长的经历耿耿于怀，那两年，我自己在业务上一事无成。唯一的收获是看问题站高了一个台阶。
老师们被这样那样的鞭子抽打得苦不堪言，领导们时常摇头抱怨老师的执行力太差，思想境界太低，业务水准太臭，其实，这怎能怪老师？
少了赞美和肯定，没有鼓励和信念，习惯于应付的老师怎么可能创新?引领者太少，抱怨声太多，这样的环境怎么有利于整体的发展？
如果可以，不妨各部门一起坐下来，设身处地地列出所有的事情，好好分析轻重缓急，一切从效益出发，不单纯考虑自己的业绩政绩，大胆取舍，还老师们一个可以呼吸的空间。
多鼓励、肯定，把老师们的潜能和热情激发出来，坚决不应付，做有效的事情。唯有这样才能拯救我们自己！
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