今天去参加了朋友聚会，一半的时间大家在谈论孩子的教育问题，其中有一个无法解决的“痛点”。
应试教育下，分数决定一切，但如果要孩子取得好分数就得“苦学”，可人生过得好不好，和素质教育关联更大，孩子有没有好性格，有没有处理人际关系的能力决定着将来能不能在职场和婚姻中过得更好。
如果注重了素质教育，时间和精力就得给到素质教育，这样就会影响应试教育下刷题、苦学的精力投入，又会影响应试分数。
各执一方说辞的父母自有各自的道理，但纠结其中的家长也不在少数。
这真的是一个二选一的问题吗，应试教育和素质教育真的是互相伤害的关系吗？
我想到了沈莉老师的一番话，或许可以做为对这个问题的思考点。
沈莉老师曾说过一段关于高考的话题，高考无疑是应试教育最高的一个门槛。她是如何看待高考对一个人人生的影响呢，她说：
高考不是一座独木桥，也不是鬼门关，更不是噩梦或是倒霉的事儿，而是锤炼自己提高自己心灵素质的机会，一次挑战自己的机会，所以我们应该接纳高考，珍惜高考，甚至享受高考。
高考是未来人生的一次模拟，它检验我们遇到困难能否勇敢面对，遇到挫折能否以最快的速度站起来，检验我们能否学会处理大批量的任务，而全力以赴的学习更是在给我们今后的人生提供一把尺子。
以后很难有机会让我们能像高考这样纯粹的做一件事儿，这种深度的学习体验让你做任何一件事儿都会踏实，因为通过这种纯粹的学习让你知道自己的极限在哪儿，能驾驭多少东西。这才是高考的价值，而考大学这个结果不过是一个附带的事情。
所以要利用中高考，利用应试教育这个载体，训练我们的勤奋度、抗压力、责任感以及乐观快乐等良好的品质和良好的心态。
我很认同这种观点和态度。
当我们纠结应试教育可能给孩子带来的负面影响时，是否能从上面的观点中找到有利于引导孩子在应试教育中提升素质的有效思维呢。
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