熟悉感＋好感＝遇见

熟悉感，是一个心理学上的概念。

听着就很熟悉，有神奇的力量，熟悉感，让人觉得温暖。

两天的学习过程中，老师反复提及。

今日再次温习笔记，继续用输出倒逼输入。

老师说，注意力的方向产生结果。

老师说，以万物为师。

老师说，教育就是设前因生后果。

老师说，教育就是熟悉感。

老师说，熟悉感就可以建立熟悉模式。

老师说，熟悉感＋好感＝遇见

老师说，教育有道，唯有遵循正确的教育之道，才可能让内心的美好愿望最终变成现实。

熟悉感，是可以培养的。

书本，为什么鼓励几个月的孩子就亲子共读绘本，哪怕是孩子在倒看书。

孩子随处可见的刻意摆放的书籍。

遇书店必打卡的习惯。

参观大学必去图书馆。

……

这就是在培养孩子对书的熟悉感。

婴儿期，幼儿时期，小学时期，未来的日子里，孩子一见到书就有熟悉感。

那么，孩子怎么可能不爱上书。

书，会在孩子的内心里形成一个重要的印记。

“熟悉感+好感=遇见”可以被当成一个公式。

这个公式可以运用于家庭教育，教育引导自己的孩子。

也可以运用于人际交往，收获不一样的成长体验。

如果想让孩子喜欢上学习的话，就要让孩子对学习产生熟悉感，同时要建立好感。

如果是强烈的熟悉感，加上好感的话，孩子将来会“遇见”，成为自己的喜好和追求。

不好的事物，如果在成长的过程中，对它产生了熟悉感加上好感，同样也会产生遇见，而受到不好事物的困扰。

所以，在孩子未成年时，给孩子作是非判断，让孩子能够对好的事物经常接触而建立熟悉感。

如果该事物对孩子的学习有帮助，那么家长就要同时给孩子建立好感，孩子对学习的熟悉感加上好感，将来就会喜欢上学习。

想让孩子热爱读书学习，就要给孩子建立对学习的熟悉感，同时不断地给他加入正面的强化，想方设法让孩子从学习中收获乐趣和快乐

那么，经过一定时间的重复冲刺及影响之后，在孩子的神经通路中，就会产生对读书学习的好感。

学霸的内心特质，可能就这样形成了。

反之，如果家长在陪伴孩子读书学习的过程中，没有能够激发孩子学习的兴趣，而仅是不断地施加各种压力，让孩子完成无休止的学习任务，甚至给予惩罚性的学习任务。

也就在孩子学习的时候，让孩子对学习建立熟悉感的同时，加上反感的话，久而久之，孩子的内心对学习就可能产生反感，孩子将容易产生厌学情绪。

同样的，想要在人际交往中建立良好的人际关系，这个公式照样是适用的。

想要走入对方的生活，首先，要寻找机会让对方认识我们,并有多次见面或者交往的机会,这样“熟悉感”才能建立。

其次，要给对方留下良好的印象，给对方有吸引力，让对方对我们留下“好感“。

最后，在熟悉感，加上好感的前提下，彼此的交往就会非常融洽，就是遇见。