暑假给女儿报了篮球体验班，一共十节课，每节课2个半小时，主要是让孩子接触到篮球，学习几个篮球基本动作，简单的过人技术。给孩子报名，一是因为现在中考有考核，篮球是三大球里面最好约到伴也最方便练习的球类；二是孩子在家整天就沉迷于电子产品，不活动，越来越懒了！事先还是和孩子进行了沟通，征求了她的意见，她也同意报名，报名还算顺利。
谁知道第一节课上完就怎么也不去了，列举了一大堆理由：和乐子课程冲突了，她的画没时间完成了；同班的孩子年龄太小了，运动量不够；老师教的不好，上课没意思……等等等等。
其实我知道她都在找借口，根本原因还是不想上课，但因为是自己同意上的，只能怨别的事情。
经过一番讨价还价的谈判，同意暂停第一期课程，乐子课放假再上第四期篮球课。
转眼第四期就到了，期间已经连续开了三期，女儿的一个好朋友越上越喜欢，居然连续报了三期，现在已经能和同学一起打简单的比赛了。我们也一直给孩子灌输，教练教的特别好，孩子都是学着学着就爱上篮球了。女儿只好接受第四期的到来。
结果重蹈覆辙，上了一天课又坚决不去了！这一次我们就没有给孩子任何谈判的空间，没有任何理由，必须完成暑期篮球课，我和孩子还发生了激烈的对抗，其实我心里也是很难受的，但也没有表露出来。女儿就带着极度的不情愿不开心去上课。
上课的时候大部分孩子都是上过前三期的，基本动作已经掌握，玩的很开心，而女儿只能眼巴巴的看着，参与不进去，心理上就更加抗拒了。
我也没有着急，一方面我积极找教练和现场负责人沟通，坦诚地表达了我们因为缺席了前面的课程，孩子不能像其他孩子那样自由玩耍，希望教练能够有针对性的让女儿做一些基础训练，他们都很重视我的需求，对几个新来孩子的练习内容立即进行了调整。另一方面我在现场也很坚定的对孩子说，现在上课跟不上是因为我们自己选择了第四期造成的，只能自己想办法努力跟上。而且即使跟不上也不可能不上课，这十节课要认认真真上完。孩子一看没有任何回旋的余地，也只好按教练的要求练习。
其实女儿的动作协调能力特别强，几个动作练下来，就像模像样了，就是动作比别人慢，而且没力量，这就需要时间去练习才能提高了。教练和旁边的家长都及时的夸奖了孩子动作做的不错，女儿这才慢慢有了笑容。
之后的课程还是有不想去的时候，但稍微做一下工作就乖乖去了，到最后三节课，就完全不抗拒了，甚至自己安排一天的活动时，都考虑了怎么去上课方便。最后一天我们其实超了一节课，但女儿自己说多上一节也没啥。上课的时候最初打比赛她是坚决不上场，我们都没有勉强她，几节课后，只要教练点名她也欣然上场，打的不好也没有影响心情。甚至下课了还不走，要练习投篮，直到教练要关闭场地，才和其他孩子意犹未尽的离开。
虽然十节课下来，女儿不像别的孩子掌握了那么多技术，但她从坚决抗拒到抗拒到接受到愿意玩，我也是满意了。我自己也反省，其实女儿这个年龄很多原则还是要家长去要求去规范的，如果第一期我们也坚定的要求她必须坚持上课，虽然我们之间会发生激烈的对抗，但之后她也只能坚持上课，只要上课，她就能从基本功练起，再加上她开朗好动，动作协调性好，应该会很快参与到每节课的比赛中，同时也能结交到不少好朋友，通过一次次的练习、比赛，才能体会到这其中的乐趣，篮球运动也才会慢慢反馈她很多，比如坚强，坚持，团结，智慧……作为家长，在了解孩子性格和状态的情况下，要及早帮孩子做一个选择，尽快将孩子引入到健康，积极向上的良性循环中，他才能体会其中的乐趣！
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