知行合一不可分，坚持不懈不倒翁。
欢迎来到箜的世界。
今天分享的是《如何阅读一本书》里面的第一个层次：基础阅读。思维导图如下：
基础阅读
这一章主要详细讲了基础阅读之学习阅读的阶段与层次，这一共分为四个阶段：
1. 阅读准备阶段
这主要指的是0-7岁左右的孩子可完成的阶段，学前教育或幼儿园的学习经验，即使出现“跟不上”也没太大关系，延后接受阅读指导也可。阅读准备阶段包括了几种不同的学习阅读的准备工作。
①身体方面的准备，包括良好的视力与听力。
②智力方面的准备是要有起码的认知能力，以便孩子能吸收与记住一个字，与组成这个字的字母。
③语言上的准备包括口齿清晰，能说出一些正确的句子。
④个人的准备，则包括能与其他孩童一起学习的能力，保持注意力，服从等等。
2. 读简单读物阶段
这大概是一年级的阅读能力。开始是一些看图识字。这个时期会介绍一些基本的技巧，像字句的使用，词句的含意，字句的发音等等。这阶段要结束时，孩子会学习读一些简单的书，且自己喜欢阅读了。
3. 快速建立字汇的能力
第三个阶段的特征是快速建立字汇的能力，所用的方法是从上下文所提供的线索，“揭发”不熟悉的字眼。孩子在这个阶段会学会不同目标与不同领域的阅读法，像科学、社会学、语言艺术等等。
这阶段学习不止是学习学校的内容，还可以根据自己的好奇心来“扩大视野”而自主阅读。
4. 精练与增进技巧
第四个阶段的特征是精练与增进前面所学的技巧，孩子年龄大概是小学或初中毕业74。最重要的是，学生开始能消化他的阅读经验——从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较。这是阅读的成熟阶段，应该是一个青少年就该达到的境界，终其一生都该持续下去。
但很可能现实中因为各种原因，很多孩子没有达到这一水平。
当我们熟练了这四个阶段的基础阅读之后，能自主阅读，也准备学习更多，但是怎样才能超越基础阅读，更进一步呢？
明天再继续分享吧！
作者：箜
若是同频伙伴，欢迎留言交流。
网友评论