华丽转身 悄然蜕变

今早升旗仪式上，学校对9月份“文明班集体”进行了授旗仪式。三（4）班荣登领奖台！老师与孩子共同欢欣愉悦，这次领奖给孩子们来了一次“华丽的转身”。

开学初时，我时常感叹：多么顽劣的一群毛小子！我该拿什么来爱你们！但我应该感谢，我的身边有那么一群优秀的同事，他们用行动给了我一个很好的引领。隔壁班的杨芸芳老师，为我示范了什么叫陪伴。她每天默默地陪孩子吃饭、陪孩子散步、陪孩子打扫卫生、陪孩子养成习惯；楼上的王丽萍老师，为我示范了什么叫引导。她从一年级开始便引导孩子如何上课、如何文明用餐、如何劳动、如何参与学校集会；以及老班主任倪园英老师，为我示范了什么叫“老师像妈妈”。她与孩子一起用餐，她将食物分享给孩子，孩子也把食物分享给她。孩子不嫌弃老师吃过的，老师也不嫌弃孩子吃过的。多么和谐、多么有爱！所以，她们班的孩子会那么优秀，她们班的孩子会那么儒雅。我想，我大概知道如何去很好地当一名新班主任了。

静心梳理。初接触孩子们时，只知道他们与隔壁的5班各方面都相差悬殊。待静下心来细细梳理孩子的表现，我将孩子的“顽劣”列了出来：上课不倾听、爱玩与课堂无关的东西、学习效率低下、下课沉迷打闹、列队集会吵闹、用餐吵闹、个人仪容不整洁、教室卫生不关心等等等等。分析了以上“顽劣”我将这些问题的弊根归为：没有规则感与集体荣誉感。他们不知道做每一件事时应该怎么做才叫好，也不知道这个班级对于他们来说意味着什么。

耐心引导。既然孩子不知道应该怎么做，那么我就应该一件事一件事地告诉他们应该怎么做才是好的。课前准备：课桌上只留当堂课所要用到的一本书、一本本子、一支笔、一块橡皮擦，其余通通放进抽屉。不允许带玩具和零食来校，带来的干粮如面包、蛋糕、饼干等应放在老师办公室，下课时再来吃。以免上课分神。倾听：不管老师在说什么、走到哪里，你们的眼睛都应该盯着老师看，渐渐你就学会了倾听和专注。列队下楼：我们应该管住自己的嘴，不说话；我们还应管住自己的脚，靠右走，轻轻走。总的原则是不影响别人上课，不影响别人上下楼梯。课间操：安静迅速列队到达主广场，我们应该安静耐心地等待音乐声的响起，而不是打打闹闹。做操时应该手脚伸直、跟上节奏、充满力量。课间休息：应该安静地走去上卫生间，然后在走廊上看看风景或坐在教室安静阅读。眼保健操：我们应该从第一句“轻闭双眼”开始便投入音乐、按准穴位，直到最后“张开双眼、眺望远方”。午餐：应该安静地左手扶盘右手拿勺（左撇子张珺峰除外），要交换食物时先举手，不浪费粮食，并且每种食物都要学着吃。离开教室：不管是去功能室上课还是放学回家，首先应该将课桌上的东西收进抽屉，再将凳子轻移到桌子下面，关灯关扇关门离开。下午放学回家前，应先将凳子打好再把自己抽屉里和桌子底下的垃圾带走。

悉心陪伴。从成为班主任，我便学会了陪伴。他们做操时，我陪着他们列队、上下楼梯、做两操、用餐、阅读、打扫教室。并在每一刻我都不时地提醒孩子们应该怎么做，谁做得好谁做得不够好。谁是今天的典范，谁要扣掉习惯分。

精心“设套”。从成为老师的那一天开始，我便学会了各种“设套”。第一个套就是“悄悄话”。我时常会趴在孩子们的耳朵上说只有我们能听到的悄悄话：“邓智宸，你这几天表现很好，老师再观察两天，你将会得到一张表扬信。”“中奥，你上英语课表现非常好，几乎是班上表现最好的一个，但你上语文课和数学课时也要一样的表现，那样你就能得到一张倾听的表扬信。”“吴思杰，你每天负责把身后的卫生角整理好，老师奖你一张表扬信。”“饶粟虔，你每天坚持不挑食，老师奖你一张进步表扬信。”第二个套是表扬信。每天我从学校生活和家庭学习、家务方面发放3-6张不等的表扬信。积累到十张表扬信的同学便可以许一个愿望。第三个套是“班荣我荣”。从班级文化的提炼开始，我便在孩子的心中种下了“我荣班荣、我耻班耻”的意识。在我们班，破坏班级荣誉是最重的“罪”，其次是同学间不和睦，再者才是个人不管好自己。某一次，有孩子汇报“老师，中午没倒垃圾，差点被扣分了。”，这时，黄仁宗哈哈几声大笑。当时，我就毅然扣了他6分，理由是当班级差点被扣了分他居然还哈哈大笑。从那次起，孩子们便明白了：不关心集体，是要不得的。现在我设的套是“班荣我荣”。如果老师在外面听到有别的老师表扬我们班，每人各加3分（比如图书馆罗老师说我们班阅读很安静、张老师表扬我们做操进步大、彭老师表扬我们眼操做得好，每人都加分）；班级如果获得“阳光班级”称号，每人各加6分；班级如何获得“文明班集体”称号，每人各加10分。这样，孩子与班级便成了一体。第四个套是“突然袭击”。偶尔几次，孩子们离开教室去别处上课，我走进教室检查孩子的桌椅，将未收拾好移好的小组重重扣分。放学后，我故意不提醒他们应该怎么做，然后对不整理课桌垃圾的同学重重扣分。如此几次，每个人都习惯了离开教室要怎样做。

会心一笑。如今的每一天，看着班上的孩子们，我时时都会觉得他们是如此可爱，他们的可塑性是如此强，他们像是在悄然蜕变的丑小鸭。上课齐刷刷的小眼睛已经不会把老师弄丢；做操时笔直的队列让人刮目相看；课间时安静阅读的小家伙越来越多了起来；用餐时安静的表现给了自己更舒适的用餐环境；教室里的生命气息给了过往的人一种如沐春风的美好。虽然他们离优秀还有一段距离，但此刻的他们明白了他们并不是为了得到别人的表扬和认可才这么做，他们这么做是因为他们要成为更好的自己！努力，坚持，带来华丽转身和悄然的蜕变！