两种思维模式

最近看了一本书 ——《终身成长》，感觉还不错，推荐给大家。

两种思维模式

作者是斯坦福大学的心理学教授卡罗尔·德伟克博士，书中主要介绍两种思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式，不同的思维模式体现了应对成功和失败、成绩与挑战时的两种基本心态。

这两种思维模式的差别，主要在于个人对自身能力的看法和评价。

固定型思维模式者认为，人的能力是先天的，失败是因为自身能力有限。他们只会对反映其能力高低的反馈展现兴趣，并且认为人需要不断去证明，害怕被评价，害怕冒险，遇到挑战就会退缩，并且担心自己出丑，只做能力之内的事情，思想被固步自封住了。

成长型思维的人则认为，能力是后天培养的，失败只是自我成长获取经验的一种方式。他们会对提高他们知识水平的信息高度关注，并且认为人的能力是不断成长的，他们会拥抱挑战，从批评中学习和进步，他们更关注如何激发自己的能力做到更好。

我们经常会听到父母或者老师跟孩子这么说：“你学的真快，你真聪明！”“你太棒了，你根本没有怎么看书就得了优！”

很多父母和老师认为，说一些鼓励孩子的话会让孩子增强信心，但是孩子可从这些话中听到另一种意思：“如果我学东西不那么快我就是不聪明”，“我最好不要努力学习，不然他们会觉得我其实没有那么聪明。”

书中还提到一点，我觉得挺贴切的，为什么努力如此令人恐惧？有两个原因。

第一，在固定型思维模式中，了不起的天才不需要努力。对努力的需求会给你的能力笼上阴影。

第二，它让你再也无法去找借口。如果没有努力，你可以说“我本可以干嘛干嘛”，而一旦你努力过了，就不能再这么说了。比如你可以说，你本来可以考 100 分，但是你努力学习后就不能这样说了。

其实回想小学那会就有很多这种情况，每个班总会有一些不怎么听课，不怎么学习，成绩就很不错的人，在那时候，看起来真超厉害好吗，一大堆人崇拜，但别人越是认为他们很聪明，他们就越不学习，因为学习了，如果考不好，别人就不再崇拜他们了。

后面升年级，跟不上，但又怕被看不起，所以光环自然就慢慢消失了。

还有一种，在班里算是坏学生，然后每次被老师叫到办公室批评，老师都会来一句:其实你比很多人都聪明，本来稍微努力一点就可以超越很多人的，你就一直不把聪明用在学习上。听到这种话，肯定爽死啦，老师说我比别人聪明，嗯，我也觉得自己很聪明好吗，然后呢？然后就继续浪，因为要是我认真学习了成绩没上去呢？老师就再也不认为我比别人聪明了。

这些是比较典型的固定型思维模式的人。

文 | 擒贼先情王

图片|网络

擒贼先情王

情商知识、生活三观、

思维认知，什么都聊。

往期：

所有长远有巨大价值的东西，短期看起来总是没什么用的

谈谈执行力

结婚不是为了完成任务，更不是为了给谁做交待

年纪轻轻，不要被习惯束缚了