1.父母当的累，因为你不懂孩子的话
每位父母从孩子最初听话到慢慢成长，都会经历那种咬牙切齿的时候，我这都是为你好，你怎么就是不听呢？我很生气怎么办，不能打骂，我要怎么发泄？学钢琴学到一半不愿意学，我要不要武力强迫？作业、吃饭做什么事都慢吞吞，急死了？说起陪娃写作业苦，每位父母都有话说…………相信每位父母都希望找到一个神器告诉我怎么办？如何与孩子共同成长，平等交流，智慧相处，那来看看《孩子，把你的手给我－与孩子实现真正有效沟通的方法》，美国海姆·Ｇ·吉诺特著，经艾丽丝·吉诺特，Ｈ·华莱士·戈达德修订，张雪兰译的《孩子，把你的手给我－与孩子实现真正有效沟通的方法》就是这个神器。告诉我们应该如何做，才能在这十几年更高质量的幸福安全陪伴他长大。
《孩子，把你的手给我－与孩子实现真正有效沟通的方法》告诉我们如何运用语言通过洞察孩子的行为与孩子沟通，告诉我们如何听如何说如何回应。给所有养育孩子的父母指明方向，让孩子与父母实现真正有效沟通，而不再是面对父母的无语，亲子关系不再是剑拔弩张。
2.作者海姆·Ｇ·吉诺特
海姆·Ｇ·吉诺特于1973年11月去世，享年51岁。他最初毕业于耶路撒冷的大卫·耶林师范学院，是一名以色列教师。教了几年书突然意识到与孩子打交道是个大学问，感觉到自己并没有充分的准备好。于是他毅然离职前往哥伦比亚大学师范学深造。此后一生都致力于儿童心理学研究，他发起了父母教育和指导小组，在养育讲习班中让父母和老师都学会了如何用体贴而关心的方式对待孩子。而艾丽丝·吉诺特是海姆·Ｇ·吉诺特的妻子，同时也是一位心理学家，海姆·Ｇ·吉诺特去世前曾在病床前对妻子说，“艾丽丝，你会看到这本书将成为经典。”今天这本书果然成为育儿界革命性的著作。仅在2013就印刷26次，以31种语言畅销全世界。
3.《孩子，把你的手给我》告诉你怎么听、怎么说、怎么做
《孩子，把你的手给我》这本书从听（交流的密码）、说（语言的力量）、行（应避免的错误做法）、感（要求服从不如传输价值观）、动（如何养育孩子）五个方面来教会我们如何以体贴关心的方式对待孩子，帮助孩子成为一个正直善良有责任心受人尊敬的人。
行－孩子成长中父母一定要避免的错误行为；感－如何在实际生活中传输正确价值观让孩子成为一名有责任感的人；动－如何在关键问题上动起来，帮助孩子度过妒忌，焦虑，性等几个敏感重要阶段。
听－交流中孩子的对话隐藏的含义。美国的那句流行谚语“上帝给了你两只耳朵，一张嘴，就是让你多听少说。”《孩子，把你的手给我》说出了孩子与父母沟通的现状，越来越多的孩子不愿意跟父母沟通，讨厌说教，讨厌批评。而“大多数父母试图说服孩子，想让孩子知道他们的抱怨很不公平，他们的想法是错的”书中告诉我们说教和批评只会产生距离和怨恨。《孩子，把你的手给我》一直在强调我们要听孩子讲话，听孩子想要表达的真实意思，不要急着否定去批评。在与孩子交流中我们最缺乏的就是耐心的听，《公主不想睡觉》那本绘本就是经典的例子，有一天公主不想睡觉，女王就问为什么睡不着，公主说“我想……”女王一下就打断她的话，你想喝牛奶吗？同样在每次公主说“我想”时，都被打断，听故事，听歌，数羊……直到最后公主终于说出了完整的话“我想抱抱”当时给女儿读的时候还觉得好笑，但是现实我们经常在做这样的事情，《孩子，把你的手给我》提出父母与孩子交流密码：对话。从对话中感受孩子的感情，理解他们的想法，说出他们的感觉，当孩子情绪激动的时候，其实没有什么比一个人的聆听和理解更重要。急着否定说教指责只会增加隔阂矛盾与事无补。
说—语言的力量，语言是把双刃剑。你有没有发现有时候表扬称赞越来越不管用？甚至有时候刚表扬完就会做一些让你头痛的事。书里告诉我们表扬的一条重要规则“只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性和人格”对照一下，多少平时的夸奖中枪。那要如何表扬才正确呢，《孩子，把你的手给我》不仅指出问题还给出了方法“表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子的努力的承认，尊重和理解”就是称赞的时候要明确祥细的描述。对于我来说，以前女儿主动收拾玩具，我会说你真棒。现在我会明确说，把玩具收拾的很好，你是个收拾小能手。类似例子有很多，都是大家可以借鉴学习的。
前面二章从听说两个方法告诉父母们在与孩子交流中如何听如何说孩子才能接受沟通，相互理解。
第三章避免错误的做法，更是细细讲述了父母与孩子相处中几个经常犯的错误做法：恐吓、贿赂、许诺、挖苦、当面教孩子要礼貌、家长式的权威（重复夸大事实）、随便定性偷窃、谎言。
只要是为人父母一看，老扎心，自己或带孩子的老人都会有一两个，甚至全中。而我印象最深，也是最近亲历的则是谎言。
前段时间我们家爸爸就说“这小丫头学会说谎”。“她现在会说假话，不能相信她”。不用怀疑这是亲爸。起因就是女儿有一天在进舞蹈班之前说，我肚子疼要去医院。当时我比较担心，因为孩子小我不知道她是真假，只能去了医院，检查结果没事。回来爸爸就下了这样定语，还严厉批评孩子，孩子爸爸是比较严厉的人，所以孩子对他是有恐惧的，后来我就问她为什么说肚子疼，她说不想跳，我继续问为什么？因为疼。重点就在这里，孩子初学，就是一些基本压腿一类，疼是肯定的，如果她直接说，我不想去跳舞，我们肯定不会接受，可能还会批评。所以当她听说有个小朋友因为生病不用去，刚好那天到家就听到小弟弟今天肚子痛去了医院。这些信息合在一起，就造成现在这个后果。后来我们经过跟老师沟通，加上不停的鼓励，她还是去了。这个事其实就告诉我们孩子说谎往往就是因为不被允许说真话。还有一些因为大人的某些行为激发导致。比如孩子说妈妈你真胖，肯定你不高兴，当某一天她说妈妈你真漂亮，你特别开心。然后她就明白胖-不高兴，漂亮-高兴。所以书中这句话“如果我们希望教育孩子诚实的品德，那么我们必须作好心理准备，既要听让人愉快的真话，也要听让人不高兴的真话。”
第四章责任感：要求服从，不如传输价值观。这一章从近期和长远，小的方面从孩子的衣、食、作业、零用钱等等，大的方面音乐课、家长会、社交朋友圈等相关领域讲起，告诉我们要如何给予孩子发言权和选择权。如何尊重维护孩子的自主性。没有从小培养他们独立自主承担，那永远学不会责任。“好的父母，就像好的老师，要让自己渐渐成孩子可有可无的人物。”
第五章纪律。则是成长过程中必不可少的。就像我们中国说的无规矩不成方圆。但是这个规矩要如何定？范围度如何把握？如何执行？则是重点。《孩子，把你的手给我》书中从三个纬度鼓励、允许、禁止祥细阐述了如何做？对于那些行为是鼓励的，那些行为是允许的，那些是禁止，要做到心中有数，一旦制定就要执行。但是执行过程中也要注意前提不能伤害孩子的自尊心，说话要对事不对人，只评价事情，而不涉及人的性格特点。书中还给出很多实例方法，都是可以学习举一反三。
第六章积极养育：孩子生活中的一天。从早上起床、吃早餐、穿衣服，上学、放学、父母回家、看电视等，用完整的一天来呈现父母与孩子交流中两个方面的对比，你不同的说法做法就会有不同的结果。首先早上起床这一项，我们家5岁宝每天早上上学都要哭闹，自从看了这本书，我立马上网买了个闹钟，然后她几天都是闹钟一响就起来，晚上还跟我表功，妈妈我很准时起来了。（虽然不知道能持续多久，但是个好兆头不是吗？）还有里面关于看电视的建议，3岁前一天中不超过半小时，３岁后可在父母陪伴下增加半小时，类似具体操作建议都是这本书吸引我的地方，我看过不仅知道问题还知道要如何做，如何调整。
第七、八、九章则讲述孩子成长过程中可能遇到三大重要问题：妒忌、焦虑、关于性和人类价值观探讨。《孩子，把你的手给我》不仅介绍了三大问题的来源，引起的原因症状，还告诉我们应该如何做，妒忌是我们国家二胎放开后每个家庭都会遇到的问题，我们不仅要理解，更要想办法让孩子表达出他们的感受，父母也要明白这个问题是真实存在的，要学会接受，允许孩子表达出他们的各种感受，要让他们释放。书中还告诉我们如果处理不好成年后两种极端表现，要么容易失去理智竟争要么就是一味躲避竟争，这些都不是父母希望的，所以我们就要学会如何处理这个问题。爱的重点是质量而不是平等。不管在面对那个孩子，我们都要专心的关心她，让她感觉到自己此刻是唯一。而且不同的年龄是会有不同的权利和责任，我们要学会惟一而不均一。
而孩子的焦虑、关于性和人生价值观也是我们在孩子成长中不可避免会遇到的，我们要如何做才能让孩子平稳度过这个阶段，需要努力学习，我们不仅要成为父母，更要成为身为父母的人，《孩子，把你的手给我》这本书就是指明通向我们成为父母的人的方向。
4.要成为父母，要成为身为父母的人
培养孩子的方法很多，但这些方法基石是爱，尊重和理解。每位父母都有爱，但是如何通过正面的语言把爱表达让孩子理解，如何通过正面的行为让孩子不仅感受也能明白父母的爱并学习回应，这都是一门为人父母者终身学习的书。
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