【砍柴书院&简书写作营】
砍柴校长21号晚上的课，我是昨天才有时间回听、整理成笔记存档的。听完课最深的感受，是校长作为写作培训老师的高度专业。
这节课的内容，本是关于列大纲方面的，但校长没有一上来就直接讲大纲的事，而是再一次从素材，这个写作过程中的重要角色讲起。
首先，校长说起之前的作业：到底是选题在前，还是寻找收集素材在前？我们平常在阅读的时候，就会发现很多好的选题。而在确定一个选题之后，再按照这个选题方向用心收集素材的过程中，又会引发很多新的思考，会发现更好的选题，更好的切入点。原来，选题与素材之间是相辅相成，没有明确的先后之分的。
接着，校长讲了写作者到底应该依靠灵感，还是素材进行创作？这一点，作为小白的我，之前一直以为，一个写作者肯定只能依靠灵感，才能写出感人的好文章。
而校长却说，如果一个写作者写作完全去依靠灵感的话，那他不能被称之为真正的专业撰稿人。专业撰稿人，是在没有灵感没有状态的情况下，依然能够写出高质量的文章。
也就是说，当你积累了大量素材的时候，灵感自然而然就会迸发出来；而当你灵感不够的情况下，也能依靠大量的素材积累，最终很好地完成创作。原来，对一个写作经验非常丰富的人说，灵感和素材，两者一样是相辅相成的。
然后，校长就“把书读厚”和“把书读薄”又做了详细地讲解。收集大量的素材堆在自己面前的时候，就是把书读厚的过程。而后，在一堆的素材里，最终选择了觉得最合适、最好的一个切入点，再由这个切入点引出文章的主线，这条被拉出来的主线，就是把书读薄了。这个时候，所有的写作框架都要围绕着这一素材主线来写，能佐证这一主线的素材，才是有用的素材。
对于素材，只有解读透了自己的素材，才能让自己形成一个写作思路；只有在一堆如乱麻的素材中，找到那个让自己眼前一亮的线头，才能让自己的思路变得清晰；只有素材真正搜集到位了，才能让自己心中有一个写作的框架。（开头自己怎么写？观点自己怎么承接？结尾怎么结？胸有成竹。）
最后，校长说，只有自己的素材，能够让自己形成一个行文逻辑的时候，才能开始下一个阶段：写大纲。
就这样，校长在帮助我们对素材这个写作中的重要角色，真正了解透彻后，才很自然地过渡到新的内容：关于列大纲。
如果，校长一上来就讲大纲的事，我想，我可能和以前听过的某些写作课一样，完全是“断层”的感觉。
这才是最专业的人，最专业地讲专业的那些事。再一次感恩遇见最专业的校长！最专业的砍柴书院！
关于列大纲写作，这个不难理解。我们收集素材，就是不断地发现钻石、宝石、珍珠的过程。列大纲写作，就是把它们一串串穿起来成项链的过程。这样做，才能让写出来的文章有完整的结构，不至于散乱无序。
大纲，就像修房子的设计图一样。只有合理完整的设计图，才能建造起来有风格的房子。而写作前列出正确的大纲，再开始动笔的话，就能达到事半功倍。
在了解大纲的几种类型后，对于新接触新媒体写作的写作者，在还没有形成自己独特风格的情况下，可以先从拆解别人的文章，模仿别人的套路去开始写作。
也就是说，想要学会新媒体写作，就需要去养成列大纲的习惯。它有助于训练你的写作逻辑，让你在行文的时候，不至于离题万里，也会帮你捋清行文的思路，继而使整个文章体现出完整的框架结构。
对于还是新媒体写作小白的我，唯有将校长倾囊相授的写作知识，尽所能地应用到实战中，才是真正地消化，也才是最好地感恩方式！
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