非暴力沟通晨练137天
今天的练习主题是“如何批评一个人”。
两件值得一记的事。
第一件事是发现自己极少批评孩子
一凡问我们是如何批评孩子的，我给问住了。因为我都想不起最近一次批评孩子是什么时候了，包括以前因为什么事批评孩子都想不起来了。与其他家长相比，我算是对孩子包容度比较大的，在儿子成长过程中可以说是极小批评孩子。尤其是到了孩子小学高年级后更是少之又少，很多时候面地孩子的状况与我们的想法不一致时，我似乎更多的是表达对自己对事情的看法，如果他不认同，我的态度就是算啦，随便你吧。孩子的爸爸则会通过各种方式去说服孩子，我觉得这样做是对孩子的能量耗费。孩子的爸爸则认为我是没有责任心。是的，相对于孩子爸爸，我确实对孩子要成为什么样，没有那么执着。
我们在成长过程中给予了孩子极大的自由度，一方面孩子会给我们许多挑战：比如在初中一度放弃对英语、语文的认真学习，在高一下的时候提出要休学，在高二时尽可能利用课余时间学中医、放弃学考成绩，要看《精子战争》，要举报学校之类的事，是有点让我们伤脑筋的。但更多的是孩子对于学习、生活的自主让我们很安心。当听到同龄孩子的各种状况时，我经常会感叹，我的孩子真“听话”啊。
第二件事是学友ry在练习的尾声说他一年级的儿子，拿了家里的一千块钱给小朋友们用，花三百块钱买小卡片。ry很自责，认为自己没有对孩子及时的进行财商教育。同时也有些困惑，该如何教育呢，尤其是当下这件事该如何处理呢？
我想这件事绝不可能发生在儿子身上 。我儿子在一年级时对金钱有了一定的概念，更重要的是他从小就知道什么是自己的什么是别人的。钱是父母的，要用需要经过父母的同意，这样的观念儿子很强烈。这个观念来自于很小的时候，我们就有意识的树立孩子的边界意识。比如孩子的玩具从来不要求他必须分享给小朋友。我们会鼓励他分享，但是最后的决定权在他自己。有时很多小朋友来家里玩之前会提醒儿子，把不想分享的玩具放起来。我还记得是在他幼儿园中班吧，有一次一个比他大四岁的孩子来我们家一起玩陀螺。儿子同意用他最好的陀尖和小哥哥换一个已经很钝的陀尖。要知道价格可是相差几倍呢。我知道也就是笑笑，没跟他说这回你亏大了。因为他的东西他决定。而且我也相信孩子玩多了，自然就知道什么陀尖好，他的交换合算不合算。而且更有一种可能是孩子的世界我们不懂，成人看重的是价格，孩子看重的也许是我们不理解的其他东西呢？所以，给他自主权就好。
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