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你家的孩子做什么事情都爱磨蹭吗？
吃饭慢，写作业慢，做事总拖拖拉拉吗……
知道你为此很烦恼，但是你找到根源了吗？
治病找病因，然后对症下药，才可以药到病除。
下面就给你分析孩子磨蹭的“病因”。
1.到底是孩子磨蹭，还是你觉得他比较慢？
①孩子的生活节奏、生理节奏跟大人不一样，他们吃饭比我们慢、洗漱比我们慢，不是因为故意磨蹭，而是他们的能力就仅此而已。
②判定孩子是否磨蹭，不应该以家长的节奏为标准，真正的评判标准是同龄孩子的速度。
③其实磨蹭和慢是有区别的，慢，可能是慢性子或者是做事比较仔细，和速度有关；而磨蹭，是在慢的基础上，有了不情愿的因素。
如果你家的孩子就是做作业太慢，人家一个小时能做完的作业，她能拖成两个小时。每次写作业，只要写的字稍微有点不整齐，她就要擦掉重新写。
这种情况的“病因”是:
太追求完美。
这种意识，是家长不断地纠错，指责，挑剔，甚至撕作业等，给孩子造成的心理影响。
2. 有些孩子的磨蹭，是因为没有时间观念。
因为小孩子不知道大人口中的“5分钟”、“半小时”、“1小时”到底是多长时间。
这种情况:
①可以利用计时器或者闹钟来帮忙，把时间具体化。
把所做的事和时间建立联系，换成有时间概念的提醒。
比如：当你要求孩子“5分钟洗完脸”、“10分钟写完生字”时，设定上相应的时间；让孩子在实际生活中感受“5分钟”、“10分钟”、“半小时”到底有多长。
②父母还可以遇事提前规划。
比如说要出门，提前预留出孩子拖延的时间；并且提前告知孩子：我们几点出门。在出门前提前提醒孩子，再有十分钟我们就出门了。
3. 有的孩子之所以磨蹭，是对家长要求干的事没兴趣，故意磨磨蹭蹭表达不满。
这种情况:
①跟孩子好好交流，问清楚他为什么不喜欢这件事，然后共同商量一下，看看有没有更好的解决办法。
②让孩子参与进来，自己想办法，孩子自己对自己的事情更有掌控感。
③有些事情，也可以想一些有趣的方式去做，孩子更愿意行动。
比如背课文。如果家长要求孩子必须老老实实坐着背，孩子可能觉得枯燥不想背，或者一直磨蹭，但当采取一些有趣的背书方式，孩子开开心心的就背会了。
④用番茄钟时间管理法。
和孩子协商好时间，用好小闹钟。
根据自家孩子的专注力情况写15-30分钟左右，闹钟响了就开始休息5-10分钟。
再进行下一轮番茄钟，这样时间一长，能慢慢提高孩子的时间规划能力，保护孩子的注意力，提高效率。
5. 有的孩子磨蹭，是因为他在跟你争夺权力。
父母要求孩子写作业，父母的态度强硬，孩子敢怒不敢言。
但为了给自己争取权益，会通过“磨洋工”的方式，看着在写作业，但是我就是磨呀磨，边玩边写。
这个时候，可以给孩子更多的选择，比如：
你是现在做作业呢，还是玩10分钟以后写作业呢？反正你都得写，是不是？
把有限的选择权给孩子。
当我们把选择权给到孩子的时候，孩子就更加愿意去做。
6. 有的孩子磨蹭，是因为感觉作业太多，畏难。
把作业做分割，大目标分解成小目标，让孩子一个一个地容易完成。
一次拿很多，他就会感觉很困难，觉得太多了，什么时候才能做完啊，都没时间玩了，就会一直磨蹭，不想启动写作业，就算开始写了，也因为畏难情绪，拖拉磨蹭。
教孩子把作业任务进行分类，写作业前先规划一下。
先做哪个，再做哪个。桌面上就放目前要写的一样作业，其余的不拿，免得孩子一看一大堆，又犯难了。
让孩子一个一个地去消灭它，让孩子看到自己的成果，也可以做个作业清单，制定晚上的学习计划。
每写完一个，你们俩击掌庆祝一下，让孩子勾掉一样，会不断地产生小小的成就感。
好心情，才能产生好行为，有了成就感，孩子做起来就更有动力了，更高效了。
7. 有的孩子磨蹭，是因为能力不足。
比如：幼儿园的孩子穿衣服的时候，因为不熟练，动作慢，这不是磨蹭，那就多一些耐心让他练习。
比如：如果是因为作业题不会而拖延，就教孩子先做简单的，难题放一放，最后把不明白的地方搞明白。
也可以回家先简单复习一下当天的内容，明白了再开始写作业；
可以让孩子整理个错题集，再进行刻意练习，能有效提升孩子对不熟练知识点的掌握。
这里要知道一个点：
课本是根本，重复是关键，一定要帮助孩子把课本搞熟了，再去做题，会容易很多。
8. 有的孩子磨蹭，是因为父母贴标签，放大了磨蹭的心理暗示。
也许孩子是有些磨蹭，偶尔也有不错的时候，而父母频繁的指责却放大了他的磨蹭。
张口就说孩子每次都磨蹭，给孩子贴上了磨蹭的标签，长期说就是一种心理暗示，孩子会觉得我就是妈妈口中那个磨蹭的孩子，我干啥都磨蹭。
9. 有的孩子磨蹭，是因为没有体验经历过自然后果。
比如迟到被老师批评，父母急得够呛，最后这些事就变成了父母的事。
父母总是把自己的经验，观念加给孩子，代替孩子承担后果。
我们可以很平和地提醒孩子行动太慢的后果，但这种提醒最好让孩子自己去想后果。
比如：如果你今天10点还没到培训班，会发生什么事情呢？让孩子主动思考迟到的后果。放开体验，引导认知，把孩子的感觉还给孩子。
当把体验的机会给孩子时，孩子就会在体验当中学习成长。
10. 有的孩子磨蹭，是因为孩子的先天气质，属于细腻精致的人。
如果属于比较敏感细腻的孩子，像忧郁型和冷静型的，那他做事总是会比别人慢半拍。
因为他把大量的时间都花在观察和思考上，凡是没有七成以上的把握呀，甭指望他去做，他就会等着，很容易被人误解成是磨蹭。
这类型的孩子一定给他时间，让他观察和思考。
知道了孩子磨蹭的“病因”，家长应该这样做:
1. 将“赶快”变成“我希望”
比如：赶快，别磨蹭了，要不迟到了。
变成：我希望我们能在半个小时到，所以现在差不多要去停车场了，要不然我们就来不及啦。
2. 把“你”信息表达，换成“我”信息表达
把 “你要”、“你怎么”、“你应该”……换成“我们一起”、“我们应该”……
①比如：“吃完饭了，你赶紧去写作业，要不又要写到10点。”
换成：“我们现在吃完饭了，接下来该做什么呢？”，
或者拉着孩子的小手说“我们去写作业吧~”
②比如：“你先去写语文，写完语文抓紧时间写数学。”
换成：“你想先写什么呢？这个你安排，你说了算，妈妈听你的。”
③比如：“你快点写啊，你看，都几点了，别磨蹭！”、 “你读题就不能认真点？”
换成：“写作业的时候我们要注意什么呢？”
这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。
3. 给孩子提供选择
比如：如果我们10分钟之内就能出门，那我们看电影就不会迟到，如果不能，要么只能少看前面的一段，要么只能明天看了。
4. 引导孩子思考
如果能进一步引导孩子自己想办法按时完成该做的事情，会更好，引导的提问可以这样做：
比如：“你有没有想过有什么办法能让自己在8点前就能出门呢？”
或者：“有没有想过有什么办法能让自己高效快速地写完作业呢？这样你就有时间可以多玩会呢~”
以上正确方法父母们做好，就可以解决孩子磨蹭的问题。
如果你没有做好，而在自己错误的认知里:
①认为孩子写作业拖延磨蹭，是孩子学习态度不好。
②这样的认知你就会认为都是孩子的问题。
③你就会不由自主地指责他、会埋怨他。你的语言，习惯，行为都在埋怨指责，时间长了，你会失望。
④这些错误的语言、行为、态度，长期下去就会造成孩子的负面结果。其实，孩子自我放弃的过程，实际就是家长对孩子不断失望的过程。
⑤反过来，家长对孩子不断失望的过程，也就是孩子自我放弃的过程。
归根结底，是我们教育观念的不对。
①我们总盯着孩子的态度和行为。
②不停地催他，甚至是吼他揍他，却忽略了行为背后的需求。
③抛开磨蹭的问题本身，了解孩子行为背后的需求，了解孩子因为什么原因磨蹭的时候，你的心会变得柔软起来。也因此有了更多解决问题的方向，帮助孩子战胜磨蹭！
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