在开始讲语文学习的方法之前，我想说一个关于自己的小故事：
五年级以后，我疯狂地爱上了言情小说，已经到了边走路边看书的地步。最幸福的事情就是春节过后，口袋里面终于有点钱，那时候租书是一本每天五毛。一本书我很快就看完了，因为明天要还，总想着要多看一点，尤其是喜欢的章节，熬夜也要多看几遍。
当然还是没钱的时候多，我就去跑到家附近的一间书店看书，往往一站就是一个下午，累了就干脆坐在地上。夕阳西下，我才依依不舍地离开书店。那时候的出版限制可真小，我经常会看到一些不可描述的情节。我还试过在一个星期五的下午放学后跑到书店去，因为看得过于入迷，夜幕降临也不知道，整得我妈到处去找我。
高中以后，我终于感受到了学习的压力，但是我还不能割舍对言情小说的热爱，因此星期天下午我就去跑到书店过瘾。那个时候我的数学学得太差了，于是我把大部分的时间都放在数学上，那本厚厚的题集都给我翻烂了。
印象最深刻的场景是，语文老师发了一张卷子让我们回去做，我居然一点儿都没有做，上课前为了应付老师检查随便在前面的选择题填了个ABC，老师走过来的时候我不住地在祈祷：千万不要往后翻。这样惊险的场景我现在都忘记发生过多少次了。
结果我的数学逆袭了吗？语文成绩退步了吗？没有！高考的时候我数学考了420（当时是标准分），语文考了767，这是什么概念？当时二本的分数线是572，这样一看，就知道这个对比多么惨烈了吧。
我的故事说明了什么？语文想要拿到好成绩，真的不是刷题得来的。那如何才能提高语文成绩？我的故事已经说出了一个亘古不变的真理：唯有阅读才能拯救你的语文成绩。
重要的事情说三遍：阅读，阅读，阅读。
如果一个完全不阅读的学生，即使认认真真地上完了所有语文课，老师布置的作业全部做完，甚至额外的练习册也做了，但是成绩就会优秀吗？以我多年的教学经验遗憾地告诉你：不会。很多学生兢兢业业地学了一个学期，顶多就只能得个合格以上的分数，再好一点可能良好，但要拿到优秀的成绩，基本不可能。
我再说一个比较特殊的例子，有一个学生，平时表现很懒散，不爱学习，写字又快，往往做完作业就无所事事地闲呆着，学校管得严格，又没有人跟他讲话，在穷极无聊之下，这个学生就只能看看老师要求购买的名著。对的，这孩子根本不喜欢看书，因此手头上根本没有别的书，只有老师规定要买的指定的名著。一个学期下来，这个孩子期末考试的时候门门课依然不合格，只有语文拿了八十分。
刷题，对语文来说作用不大，做阅读理解题有套路吗？当然是有，我上课也经常会讲这些所谓的答题套路，但是这样的套路可能帮助学生多拿一两分？缺乏语感和对文字的理解能力，要想在语文考试中取得优秀以上的成绩，还是要靠阅读。
记得在网上看过一个笑话，北京市有一年的期末考试在现代文阅读那里选择了巴金的一篇文章，有好事者亲自找到巴金先生做这些题目，结果有一道题目问的是“作者的创作意图是什么”，巴金先生居然答错了。
这个故事是不是证明语文考试太过格式化呢？不，恰恰相反，这证明了语文考题根本没有所谓的标准答案，老师改卷的时候看到学生讲的内容言之有理，一般就会给分，因此如果学生的理解能力和文笔都不错，考试成绩肯定会好。
总而言之，阅读是学好语文的基础和关键，即使看的只是一些在传统的老师心目中没用的言情小说或是武侠小说，也比什么都不读强得多。为了让孩子们有兴趣读书，还是可以先让孩子们从自己喜欢的书读起，再慢慢引导他们读一些更加优秀的书。引导不了也无所谓，多读书还是可以给学好语文打基础的。
现在开始，希望家长们可以改变思想，与其让孩子做大量的题目，不如让他们多读书。
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