前两天在解答一些朋友的备考问题时，做了个简单的问卷调查，发现有很多人在如何提高做题速度上遇到了困难。借着这个机会，和大家好好的梳理一下。
调查问卷部分截图
一、为什么速度慢？到底是哪里出了问题！
这个问题其实可以延伸到我们从小到大的每一段学习经历里面去，不仅仅是行测也不仅仅是公考。
那大家不妨先回忆一下，你以前的学习经历中，是哪里出了问题才会出现做题速度慢这种情况的呢？
问出这个问题的时候，我也仔细的回忆了一下我自己的学习经历，我过去在学习中出现做题速度慢的情况主要是出现了这样几种情况，大家也可以对号入座一下。
1.题目文字太多，根本读不完！
以前上学的时候，这个问题主要集中在文科上。像语文阅读理解的文章，政治历史提供的阅读材料，有一个算一个，可以说是又臭又长。
一篇阅读上千字甚至几千字，一则材料也是几百字往上走。
想一想我们公考是不是也是一样大的？言语理解和资料分析，题目里涉及到的文字可一点也不算少。像这样的问题我刚开始备考的时候也出现过，就是因为题目的文字材料太多，想要读完题再去做题，时间大把大把的消耗进去了！
你想想，这样的问题，你身上是不是也存在？
一道900字的言语题
一道600字的资料分析题
2.表述太绕了，理顺问题就得要半天！
以前上学的时候做阅读理解，想要你概括文章的主要内容，他不直接说，他先说这个文章写得很好，再去说让你概括文章的主要内容。稍微马虎心急一点的同学，可能就给当赏析类的题目做了。等试卷一发下来，看到题目上的零蛋，直接傻眼。
像这种还是小儿科的，放到公考上来，出的题目用所谓的“山路十八弯”来形容是再恰当不过的了。
公考套路多
稍微举个例子看看就知道了。
要素过多
像这道题目“2016年末，拥有商品房的农户数量第二多的地区，居住在砖（石）木结构住房中的农户占该地区所有农户的比重在全国4个地区中排第几？”
题目本身难度不大，也没有什么计算量，按理来说这种题目应该花不了多少时间才对。可是呢正是这样的一道题目，有好几个人来问我，有的是被题目绕进去了，不知道该怎么做，有的虽然做出来了，但是理顺题意然后再去找数据，花的时间那是一个比一个多。
这样的情况并不是个例，可以说是比比皆是，理顺题目，理清题意就这么成了第二个吃时间的大户。
3.我该从哪里切入？我已经想很久了！
这第三个吃时间的大户就是破题了。数学应该是很多人生命中额不可承受之痛，一道题目想十几分钟半小时找不到切入点那是常有的事情，即使好不容易想到一个思路了，欣喜若狂的去计算去推演，算了半天发现走进了死胡同，从一开始方向就错了。那种情况才真的是痛彻心扉！
一道几何题，辅助线试了一条又一条，还是没找到正确的那条，半小时又过去了，心塞！想哭！
放到我们公考上也是一样大的，有些题目你想要找到切入点，你想要找到突破口，难如登天。
这种情况集中在我们很多人倍感头疼，甚至于想要直接放弃掉的推理判断和数量关系上。前者，这些图片我都认识，可我就是找不到他们之间有什么规律。或者说，这些图片我都认识，可我就是搞不懂，到底应该从哪个角度去找他们之间的规律。
后者，这道题是相遇还是追及来着？是正常追及还是环形追及来着？是直接用基础公式就行还是要用变形公式？那么多变形公式，我到底应该用哪个公式？排列组合和概率的公式是哪个来着？等等等
你的考试时间，就在你思考这些问题的时候一点一点的流失了。
找不到规律
插一句题外话，想进23公考备考群的朋友可以评论或者后台私信我。
4.这个计算量！我的手快算冒烟了。
第四个吃时间的大户就是计算了。想到这里我的手就在疯狂冒汗了，以前上学的时候就是因为害怕计算特地选了文科，上大学还特意选了个不用学高数的专业。结果就是天道好轮回，苍天饶过谁，到考公的时候开始碰到一堆需要计算的题目了，刚开始备考的时候碰到这些题目，我真的是一个头两个大，叫苦连天。
而这样的问题集中在资料分析和数量关系上。
计算1
计算2
说到这里，我们简单的总结一下，行测答题过程中可能会导致我们出现速度问的有哪些：
1.读题速度慢。
2.梳理题意的速度慢。
3.找准切入点慢。
4.计算速度慢。
二、怎么针对性对的解决问题，提高速度？
找到自身出现的问题之后，需要做的事情就是针对性的解决问题，提升行测的答题速度了。
1.提高阅读速度。
想要在阅读文字材料的时候，既读得快又读得准，不遗漏关键的信息，其实是有技巧可以去学习的。接下来和大家具体的说一下怎么去提高阅读速度。
A.阅读要有目的，不要没有阅读目标。
阅读要有目的
所谓的“阅读要有目的”其实说白了就是带着问题去看文字材料。我们以前面提到的一道题目来说一下，有目的的阅读和无目的的阅读差距到底在哪里。
有目的的阅读
这道题目，一共有三个图表，两大段文字。按照常规的阅读思路：先从头到尾看一遍→再去看题目→然后回过头来再去看材料。这个过程中，来回重复的看，就会消耗掉一定的时间。一道题可能不觉得有什么，但是每一道题的多消耗的时间加起来，这个数目还是非常可观的。
当然，这只是其一。其二，当你是有目的去阅读的时候，你的注意力往往也会更加集中。在这个过程中，你去找数据也好，找关键词也好，也会更加精准。
以上面这道题为例，当你看完题目带着目的再去看材料的时候，你就会迅速将锁定到图表上去。然后锁定图表中2016年这一栏，然后按照题目中的关键词依次锁定重点数据。用一句话说就是，快准狠。
B.遮盖文字速度法。
遮盖文字速度法
通过遮盖文字来提高阅读速度的方法，是建立在一定的科学依据的基础上展开的。
了解过视觉心理学的朋友应该知道，人在进行阅读的时候，我们的眼球并不是沿着每个字连续不断的移动来完成“看书”这个动作的。人在看书的时候，是通过经常性的“眼停”来感知字句的，阅读的时候，绝大部分的时间里都属于是“眼停”
每一次眼停，我们的视觉广度应该在4到8个字之间。想要阅读，靠的就是眼停做正向移动。但是，真正的完成阅读，不仅要靠你的眼睛，还要靠你的大脑。
眼睛看到的文字你的大脑无法理解，那阅读就没有真正完成。当碰到一些比较难理解的字句时，我们的大脑还会控制着眼球做负移动——也就是不由自主的会往回看，往前看，往上看，试图重新感知和理解这些文字。这样一来，阅读的速度，自然也就减慢了。
这个时候，想要提高阅读速度，就需要减少我们的眼球回视的频率。我们可以找一张纸，或者别的东西，放在文字的最上面，读完一行就往下拉一行，将已经阅读过的内容给遮挡住。这样一来就可以阻止我们的眼睛回读，增加视角广度，从而达到提升阅读速度的目的。
C.限时限量速读法。
限时限量速读法
不知道你们有没有过这样的体验——一本期待了许久的小说，拿到手之后居然很快就全部看完了。换上一本同样厚度，同样字数的教材，你想要把它看完，可能需要花的时间就会成倍的增加。
这种独特的，快速阅读体验，其实是对自我潜能的一种发掘。出现这种情况，也是因为期待感和紧迫感会刺激到我们大脑的视觉神经系统，迫使我们集中精力，让阅读时字句被感知到被大脑接收理解的过程加快。反映到外在，这个过程中我们眼停的移动速度会加快。
根据这种现象，我们在进行提高阅读速度训练过程中，在开始阅读之前，确定一定数量的材料，给自己限定一定的阅读时间。经过一定时间的训练之后，这种速读方法会让你的速读技能更加纯熟自然，能做到在保证速度的基础上，准确地判断文字所传达的信息。
D.扫读、略读、跳读相结合
像扫读、略读、跳读这些常规的提升阅读速度的方法，这里我就不再一一细说了。如果对当下的语文教育有一定了解的朋友，你会发现，这些方法其实在小学的语文课本上就已经清清楚楚明明白白的写着了，如果实在感兴趣的话可以通过关键字进行搜索。
2.找准关键词，快速理清题目，
A.找准主谓宾
不管一个题目的设问是多么的弯弯绕绕，只要这个题目的设问，符合基本的语法规范，那我们就可以通过找句子的主谓宾的形式，迅速的判断清楚这个句子的基本脉络。
我们用一道题目直接来体验一下：
“2016年末，拥有商品房的农户数量第二多的地区，居住在砖（石）木结构住房中的农户占该地区所有农户的比重在全国4个地区中排第几？”
拿到题目，我们先迅速的判断这个句子的主谓宾，主语“比重”，谓语“排”，宾语“第几”。所以，这道题目说白了就是在问比重排在第几位。
然后就可以根据各自的修饰限定成分，到提供的图表资料等素材中去找答案了。“比重”是居住在砖（石）木结构住房中的农户占该地区所有农户的比重。是拥有商品房的农户数量第二多的地区，是2016年末的。
3.整体把握，快速切入。
首先，大家需要明确一点，要想做到快速的破题，快速的切入到题目中去，一定是建立在你对知识点和方法技巧已经有了一个整体把握的基础上。
需要我们对行测五大模块的知识点和方法技巧有一个系统全局的了解，在看到题目的过程中，能够判断出题目考察的题型是什么，考的知识点是什么，考的方法技巧是什么，只有判断出来了，才有办法更快的针对性解决问题。
想要做到这个程度，除了兢兢业业的学习知识点和技巧，勤勤恳恳的刷题练习之外，很重要的一点就是要对自己做过的题目进行反思和总结，形成一套属于你自己的思路和规律。
反思总结
当然啊，这种反思总结如果是让我们靠着自己慢慢去总结，一来速度会比较慢，二来难度也比较大。
这个时候就需要我们去借助一些工具，比如说市面上的一些教材资料。我自己在备考的时候用的是三更学长的《公考状元笔记》，里面对很多题型的知识点方法技巧规律等等都做了总结。接下来我就以三更学长的《公考状元笔记》中的图推部分为例，给大家说一下应该怎么去进行反思总结。
规律总结
例题
首先，在学习的时候，我们先要对现有的知识点方法技巧进行学习。比如这里，图推的规律已经总结好了：元素相同看位置，平移旋转和翻转。
说白了就是在图片的基本构成元素相同的情况下，可以去寻找图片内是否存在位置变化的规律，比如说“平移，旋转和翻转”。在理解了这样一个规律的基础上，我们就可以通过例题进行理解巩固。
我们看上面那道题，给出示例的构成元素相同，都是黑球和白球，且数量也相同。按照三更学长《公考状元笔记》里面教的规律：元素相同看位置。
我们就可以来看一下，这些元素的位置有没有什么规律。黑球比较显眼，我们先看黑球，黑球在外圈沿着逆时针方向，每次移动2步，最后应该移动到左上角，可以排除B和D选项。再看空白球的位置，空白球在外圈沿着顺时针方向每次移动1步，最后应该移动到最下面一行的中间位置，正确答案为C。
像这样实用的技巧和规律三更学长额公考状元笔记了面总结了很多，我们在第一阶段的学习过程中需要做的就是尽可能的去理解这些规律和技巧。
第二阶段，我们就需要对规律方法技巧这些东西做到快速反应。给大家推荐几个小技巧：
A.巧用思维导图。
能够通过自己的能力判断出来的那更好，没办法通过自己能力判断出来的，那就对照着思维导图看一看分析一下，考察的是什么题型，需要用到什么方法技巧。然后再题目旁边标一下，加深印象。
当然啊，这个小技巧是我们在刷题的前期这么做，帮助我们对加强对各种题型和知识点的判断能力，但是一定要注意的是不要一直依赖于思维导图，毕竟你上考场没办法带进去不是？
B.多总结多反思是王道。
刷题的时候要多总结多反思，题目为什么做错了，是在什么知识点上出问题了，是什么题型经常错，是什么方法技巧用错了么，还可不可以其他的方法来解题？不断的问问自己这些问题，这个过程其实就是一个内化的过程，不断把那些学来的东西，真正的转化成你自己的东西。
4.灵活运用速算技巧。
公考行测，考试时间少，题量大，除了做出合理的取舍之外，一些必要的速算技巧和秒杀技巧就非常有必要了。很多时候，行测里面一些需要计算的题目，并不需要我们一个一个慢慢去计算的。掌握一些速算估算的技巧，能够很快的得出答案，这里给大家稍微举两个例子作为说明，下面的例子也是来源于三更学长的《公考状元笔记》。
A.截位直除
当数据较大时，可以截取数据的前几位相除，截取几位数可以根据选项的答案来确定。随便举一个例子：71876除以36011，截取前两位并把第三位进行四舍五入之后就是72除以36，截位直除后是不是一眼就能看出来答案是2了。
不过截位直除的时候还是有一些特殊情况的，有些时候选项的首位相同，有些时候不同，有些时候选项间的差距比较大，有些时候差距比较小，不同情况下对分子分母截取几位数的要求是不一样的，这里就不再详细介绍，可以直接去书里面看。
网友评论