故事思维
学习力导师学习归来之后，加入了学习力输出群。群里每月开展一次集体拆书活动，12月份拆书书目为《故事思维》。今天拿到书之后，激动的我不要不要的。开始利用学习力导师学到的功夫，来初步认识一下这本书。
先介绍一下这本书吧！
习惯性的想到拆书技能点FAB法则，那么演练一下吧！
F（特征）：这本书的作者是安妮特·西蒙斯，是将故事思维应用到商界的先驱，开创了以讲故事提升影响力的思维模式。
A（优势）：这本书提出了六大类故事，并为怎样讲好这些故事提出了详尽的指导，帮助读者用故事不断提升自己的影响力。
B（利益）：人们对于故事的理解往往认为就是讲给孩子听着玩的，没有想到故事具有提升自己影响力的强大功效。影响力决定着影响圈，为你的事业、生活的帮助不言而明了。
八大问，拆解本书结构
本书结构分为序言、导言、11章正文以及案例学习。按照“前因后果，适用边界”对本书进行分析。
前：这本书对我有哪些帮助？
1、了解6大类故事，重新分类认识故事家族：（第1章）
“我是谁”：永恒的哲学问题，怎样讲清楚呢？
“我为何而来”：人生的意义，怎样附上故事的魔法？
“愿景”：关于梦想的故事怎么讲？
“授之以渔”：故事的启发作用，如何发挥出来呢？
“将自己的经历”：自传体小说的感觉，如何讲好呢？有怎样应用到工作中呢？
“我知道你在想什么”：这是和读者或者听众建立链接必须想到的
2、故事可以创造力量。故事是创造出来的，那么故事又是怎样创造力量的呢？（第2章）
3、怎样讲一个好故事呢？（第4章）从目录可以看到起到作用的七大要素，而口头表达只起到15%的作用。除了口头表达，还包括手势，表情，身体语言，模拟现实，沉默和语气。这些要素，彻底打破对于讲故事等于夸夸其谈的常规印象。
曾经很敬佩信手捏来，讲历史，讲革命老故事的牛人，不过我只能听他讲两分钟，剩下的时间我只想赶紧结束。什么原因呢？或许书中能有答案。
因：为什么故事可以创造力量呢？（第3章）
1、答案是授之以鱼，故事是授之以渔。
现成的答案，如送到嘴边的鱼，味道很美味，然后没有然后；故事生动的告诉你怎么“渔”，体验一次虚拟的“渔”与“吃鱼”的过程。能够产生干点事的动力，而不仅仅是动嘴吃啦！
2、故事给事实生命。
人们都想讲清楚事实，然而经常讲不清楚。如果在讲事实之前，以生动的故事是施加魔力，事实将会活了起来，将更加容易影响他人。
后：讲一个好故事会有什么益处呢？（第5章）
一个好故事对人的心理起到积极的影响。好故事可以让人“悲欣交集”，可以在人的心里“烙印”，促进人的心理发生变化，让对方更加认可你的观点。
果：讲不好会怎样？（第6章）
可能会发生两种后果：
1、切断与对方的情感链接，沟通无法进行下去。
2、未被说服的人，很有可能向你发起攻击。当然不一定是拳脚想加，语言上的指责，不屑，怀疑，都是进入了攻击模式。
适：有哪些障碍阻碍讲故事的功能呢？
1、6种难缠的人，吹毛求疵，愤恨，嫉妒，绝望，冷漠或者贪婪。对付他们，换一个新故事讲给他们听听吧。（第7章）
2、三件不该做的事情：自视清高，了无生趣，强加负罪。（第8章）
3、人性更容易关注故事的阴暗面，怎样解决，看书吧！
用，边：讲好故事的前提是什么？有什么其他技巧支撑这个前提？（第8章）
前提是你要真正了解对方，最有效的方法是积极的聆听对方，给对方足够的安全感之后，施展你的故事魔法。这就是聆听的力量。
界：怎样界定故事思维呢？（第11章）
故事思维不是余生具有的，而是可以通过不断的训练培养而来的一种技能。这样一来，任何人都可以成为优秀的故事大神，播下一粒粒成长的故事魔法豆，长成一棵直通天堂巨人家的戳天大树。
好了，和这个“初恋女友”认识完毕，找到了众多的兴趣点，渴望能和她的亲密接触。
以上分析未必准确，不当之处请各位指正！
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