05318李丽琼
第61天打卡(49篇阅读原创,12篇实践原创)
本文为第12篇实践原创
这是一场英语故事会,讲述的是《口语泡泡堂》里面的一册《I SAY YES!I SAY NO!》,是和小学三年级的学生一起共读。
这个故事,我是和小学生三年级英语的家庭单元结合起来,让他们说说自己的家庭成员,最后在引导他们关注故事里面的小猴子一家。
这是一个小猴子不想去睡觉的故事。我一直以为从头到尾都是猴妈妈,猴爸爸是最后才出现的。但是这次共读,我才知道,原来第一个进来的是猴爸爸,他们是从衣着上去判断出来的。原来,小猴子一家,爸爸和妈妈都有参与育儿的。
在阅读的过程中,和他们一起聊了他们自己每天晚上在睡觉前,需要不需要父母去催促。这本绘本有很多生活的情景,在讲述的时候,一些他们不是特别理解的单词,我用了动作帮助他们理解。
阅读完这本书,大家最感兴趣的反而是猴子家里的装修,都觉得猴子家有这么大的浴室真的很不错,而且他们很羡慕小猴子的床,上面是睡觉的,下面是一个秘密基地的样子,还有一位旁听的老师觉得这个床这么设计,应该是为了方面猴爸爸和猴妈妈站在床边和小猴子说话。
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