柏拉图说:想害一个孩子，最有效的办法是让他心想事成。
乍一听，感觉这话好没道理，"心想事成"是所有人的愿望，是最美好的祝福语，怎么就成害孩子的最好办法了？
细想，才觉此话非常有道理。
心理学上说，如果一个人，尤其是未成年人，总是心想事成，从来没有体验过挫折，会缺乏情绪上的调节能力，面对困境、逆境时，会手足无措不知道如何面对和处理。
遇到顺境和小成功，很容易得喜得意忘形；遇到逆境和挫折，则容易一蹶不振。
1,
周日跟一个办校外辅导学校的朋友聊天。
他是个收入可观的老板，但生活很简朴，妻子没工作，专职在家照顾他和孩子们的生活起居，他家从来不去外面吃大餐，一家大小从来不穿名牌衣服，他的两个儿子，一个初中，一个小学四年级，两个孩子都懂事，有礼貌，不骄纵。
用一句话总结：他们一家人都很低调。
问他是怎么教育孩子的，他说：很简单，就是从来不会轻易地满足他们的愿望，我们夫妻俩以身作则。
吃饭，平时都是粗茶淡饭，周末改善伙食，可以做两道"硬菜"，红烧排骨，鸡翅什么的。穿衣，只有换季的时候才能买新衣服，哥哥穿小了弟弟穿。玩具，绝对不会他们要什么买什么，而是作为奖品发的，比如考试拿第一了，帮奶奶干农活儿了…，可以奖励一个喜欢的玩具。游乐场，一两年才能去一次；连公园都是偶尔逛一次……
总之所有孩子喜欢的、想要的东西，他都是吊足了孩子的胃口才满足他们，让孩子们从小就明白天上不会掉馅饼，没有付出就不会有回报。
他说，他平时对孩子的不合理要求，只说一个字"不"。久而久之，他家的孩子就比同龄的孩子沉稳，有主见，不会喜怒无常。
他大儿子现在上初中了，都没有手机，问他要过两次，他都没有同意，孩子也就不提了，不会像别的孩子那样死缠硬磨的撒娇撒泼。
实力派家庭教育专家贾容韬说过：一个从不说"不"的家长，是没有尊严的家长，一个不懂得说"不"的家长，是不称职的家长！要想使你的孩子成为不幸的人，最简单的办法就是从小对他百依百顺。
一味满足孩子的不合理要求，只会助长孩子自我意识的无限膨胀，使孩子变得自私、任性、以自我为中心。
2,
热播剧《那年花开月正圆》里的胡咏梅。大家闺秀，从小衣食无忧，父亲对她宠爱有加，跟首富家的吴聘少爷青梅竹马，从小到大没有受过任何挫折和伤害，她一心想着跟吴聘谈一场风花雪月的恋爱，顺利嫁进吴家做少奶奶。
被人设计陷害后，爱情不再，梦想破灭，她遇到了她人生最大的挫折。可她完全没有能力去调节自己受挫的情绪，拯救自己与一蹶不振，当得知周莹嫁给了吴聘时，她把仇恨全记在了周莹头上。进而开始了一系列丧心病狂的报复。
最后的结局是：害死了吴聘，自己也含恨自杀。
其实不是杜明礼害了她，真正害她的人是她的父亲，他以为从小把女儿宠上天，是爱；他以为阻止女儿嫁给重伤昏迷的吴聘，也是对女儿的爱。是她的蜜罐害了自己的女儿，是他的宠溺让胡咏梅自私、任性、恶毒。看起来是大家闺秀实则心胸狭隘。
孟子说：“ 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”
这么做的目的就是为了磨练意志，增强抗挫能力。
3
朋友孩子的同学，正在读高三，因为沉溺于手机游戏，父母再三劝说，他都置之不理，父亲一气之下把手机从17楼扔了出去，可怕的事情发生了，这个18岁的孩子居然没有任何犹豫，紧跟着也从17楼的窗户跳了下去，粉身碎骨，追随手机而去。一个正在花季的生命殒命于任性！
她的母亲还在厨房给他炖鸡汤，高三的孩子需要营养。
朋友说，这个孩子成绩好，文理分科之前在班上都是前几名，从小学到高中，读书很努力，成绩一直很不错。
因为成绩好，父母对他几乎是有求必应，吃好的，穿好的，玩儿想玩儿的，在学校是老师喜欢的优等生，在家是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，除了学习，他基本什么都不会干，离开父母生活不能自理，从小没有受过任何挫折。他甚至连什么是不愉快都不知道。
因为他从来没有感受过：想要的东西得不到，是一种什么样的感觉；成绩考不好，被老师批评，被同学笑话是什么感觉。
这也是现在的孩子普遍存在的问题：从小泡在蜜罐里，小皇上，小公主们，集万千宠爱于一身，要雨得雨，要风得风，家长们恨不得摘下天上的日月星辰，送给自家的孩子。
这使得他们中的大部分人，有了任性，脆弱，自我依赖性强，独立性差等弱点。
这样做的最终结果就是：助长孩子自我意识的无限膨胀，使孩子变得自私任性，以自我为中心，一言不合就跳楼、上吊、弑母。
人的一生不可能一帆风顺，困难和挫折在所难免，如果让孩子带着这些弱点走入社会，他的前路不但会坎坷不平而且会荆棘满途。
前苏联教育家马卡连科说过：人们时常说，我是母亲，我是父亲，一切都应让着孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这恐怕是父母送给孩子最可怕的礼物，这种可怕的礼物，可以这样来比方：如果你想毒死你的孩子，你就给他吃一剂足量的你个人的幸福，这样，他就可以被毒死。
4.
正确的做法是：要学会对孩子说"不"，适当地给孩子制造一些挫折，延迟满足感。
可以从以下几个方面慢慢引导，循循善诱。
一，让孩子自己去做力所能及的事
比如，孩子摔倒了，家长不要第一时间冲过去扶，要鼓励孩子自己爬起来。孩子想要玩具，可以人为的制造一些困难，让孩子自己想办法去拿。
通过自己努力得到的东西才会懂得珍惜，而且这种成就感带来的辛福感持续的时间会更长，更能激励孩子的想象力创造力和动手能力，帮助孩子的个性成长。
如果对孩子有求必应，就会阻碍孩子的个性成熟，限制孩子的人格独立，剥夺孩子克服困难的机会，使得孩子容易变得心理脆弱，没有抗挫能力。
二，通过体育锻炼，来磨练孩子的意志
比如鼓励孩子晨跑，尤其是冬季晨跑更能磨练意志。
节假日爬山，平时在家里做俯卧撑，仰卧起坐，跳绳等。这些运动只要能长期坚持，都是磨练意志品质的好办法。
三，通过批评、忽视等方式，有意的进行挫折教育。
比如在游戏中，让孩子做配角；在竞赛活动中让孩子输，犯错误时适当地给予惩罚，使孩子体会到受挫的感觉，学会自我调节。
四，培养孩子抗挫的勇气
同样是孩子学走路摔倒了，不去第一时间跑过去扶，不是不管，而是鼓励孩子自己爬起来。
比如："宝宝好棒啊！都把地砸了个坑，地都哭了。"ta会很开心的爬起来。
家长一定要适时适当的鼓励孩子，培养孩子抗挫的勇气！
"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！"
培养孩子的，承受能力，抗挫能力，也必须持之以恒，任何放纵和迁就的行为，都会造成孩子的依赖思想，要让孩子在亲身体验中认识挫折，从而战胜挫折。
对孩子的合理要求要满足，但不要立即马上，而是稍微的放慢节奏，有意的延迟满足感，也是提高抗挫能力的一种好办法。
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