今天上午上了《无言之美》一文。
本文不只是从议论文的角度去解读课文，还要让学生梳理一种思想：鉴赏美要能领会文学艺术背后的含义。
九年级下册第五单元的课文就像一个系列的文章。
《谈读书》、《不求甚解》两篇短文告诉我们读书的方法，读书的好处；《山水画的意境》告诉我们文艺作品是讲意境的，意境是作者思想情感通过一些方式方法借助文艺作品体现；《无言之美》就是文艺作品没有言说但意在其中的情感内容，我们欣赏文艺作品要能领会文艺作品没有言说的内容；《驱遣我们的想象》教会我们领会文义作品没有言说的情感内容的一种方法就是展开我们的想象力。
这是一系列的文艺评论的著作，值得我们细细品味。
原文第四十三章 不言之教，无为之益天下之至柔，驰骋[1]天下之至坚。无有[2]入无间，吾是以知无为之有益。不言之教...
第四十三章 不言之教，无为之益 天下之至柔，驰骋天下之至坚。 无有入无间，吾是以知无为之有益。 不言之教，无为之益...
《道德与法治》教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造新人的时代重任。教师要给学生心灵埋下真善美的种...
学习语文，听、说、读、写是基本功，这是我们都知道的。但在实际教学中，做的总不是很好。今天这节课就是这样，当我让学生...
《道德经》的“对待篇”： 1、 处无为之事，行不言之教。 ——第二章 天下皆知美之为美 2、宠...
初读《错误》，无聊、无感、无味，“三无”滋味一并涌上。再读，只觉美好，诗美、词美、景美，让人心情愉悦；后翻了...
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老庄 原文：天下之至（最）柔,驰骋（奔跑）天下之至坚.无有入无间（空隙）,吾是以（因此）知无为之有益.不言之教,无...
《道德经》第三章 不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不為盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，...
“天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无坚，吾是以知无为之有益。不言之教，无为之益，天下希及之”。 ~~~~《道德经...
本文标题：《无言之美》教后感
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