十年磨一剑 ----教子学《剑客》有感

十年磨一剑  双刃未曾试  今日把示君  谁有不平事

十年磨一剑 ----教子学《剑客》有感

    那天翻报纸，偶尔看到报上专家说：3-4岁的孩子正是开发智力的黄金时期，文中还说，这个年龄的儿童，活泼好动，精力旺盛，如不正确引导其学点有用的东西，就会荒废大好时机，耽误了孩子的健康成长。我放下报纸，心想：这不是说我吗？平时只知道给儿子买书，订《语文报》，家里的书真可谓“汗牛充栋”，自己也快“学富五车”了。儿子也很喜欢看书，每当我下班回来，总要问：妈妈，给我买书了没有？走时也会提醒我：妈妈，回来给我买本书。可我真正教儿子读书的时间却很少。有时给自己找借口：白天都在幼儿园，晚上回来，吃晚饭，看看电视，就该洗洗睡了，那有空专门教他读书呢？可是从今天开始，该有所不同了。于是平常忙于工作，无暇顾及儿子的我，想教儿子背背古诗，感受一下我们中华传统文化的魅力。

十年磨一剑 ----教子学《剑客》有感

晚饭后，我郑重其事地把儿子叫到跟前，准备好一盘磁带----贾岛的《剑客》朗读录音，我打开录音机，让他跟着读，然后，我找出他姥爷的那把曾开过刃的“七星宝剑”（是阎锡山的教官赠送的）当道具，边讲边比划着，告诉他：双刃，就是两面刀片，读到：今日把示君，就把宝剑拿起来挥舞一番，让他看着，到最后一句“谁有不平事”，我就解释：谁有不好办的事，就尽管找我，我来帮你摆平。

十年磨一剑 ----教子学《剑客》有感

  刚一开始，儿子对我这套新奇的教法还挺感兴趣，听了一遍，还说：妈妈，再听一遍。

听到第三句，也模仿一遍我的“示范动作”，意思是他懂了，可后来我要求他背诵时，他却说：妈妈，我不想背了。然后就要“逃跑”，我硬拽住他说：你还没有背会呀！他却不管我望子成龙的急迫心情，挣脱我的手，毫不留情地跑了。

后来我想：儿子本来就喜欢舞刀弄枪的，常常戴个警察帽子，手拿“冲锋枪”，把他爸爸当“俘虏”押着游街，学了这首诗以后，真要用“宝剑”去办事，那还了得？恐怕事没办好，倒把自己给“办进去了”，现在可是法治社会啊！还有，反思我的教育方法，是不是有点“拔苗助长”呢？有句话说：不要让孩子输在起跑线上，其实挺害人的，我倒希望儿子有一个快乐单纯的童年，不要学太多东西，应该“寓教于乐”，只有他感兴趣了，才会学得快，记得牢。   

（写于儿子四岁时）