28017-陈艳春
绘本讲师训练营【38期】2/21阅读原创《绘本之力》-读后感2
在未看到《绘本之力》这本书时，只是简单的知道，绘本的图画精美，文字描述简单易懂，幼儿和儿童易于接受。今天有幸翻阅《绘本之力》。仅”绘本里的声音和歌声”，河合隼雄先生就从以下几点做了详细的阐述：
一，“绘本里有声音，也有歌声”
河合隼雄先生准备了两本绘本分享，第一本是《冬芽合唱团》。“”我们，我们，都是树芽。春天来了，发芽.开花。连“啪啪啪”的声音都听见了。”第二本是《啾啾，啾啾》。“寂寞的禽龙，当它听到“啾啾”声，一个小小的朋友来了，禽龙变得高兴起来。当禽龙遇到小小的朋友时，这个地球在诞生的过程中，第一次响起了歌声”。虽未读过这两本绘木，但己身临其境。
二，关于绘本的语言思考
河合隼雄先生依绘本《魔法的语言》为例。举出这本书是文字引出绘画，还是绘画引出文字呢？抛出异问进行阐述得出：因为在声音和歌声里，有语言进入其中。语言是从声音和歌声中产生出来的。
三，倾听绘本的声音
河合隼雄先生引入绘本《非洲的声音》和《噌噌噌》和《夜晚的幼儿园》详细阐述了关于听见没有声音的声音这一主题，从最初世界的起源，一路走来，渐渐到了现代的主题。事实上，现代和从前一样，读这些绘本的时候，似乎听不到的声音，其实是听得到的，听似没有声音，却又充满声音，如用心地侧耳倾听，不就可以听到这声音？
四，从声音到音乐
河合先生引入绘本《乱写乱画的笛子》，阐述不管拥有怎样多的东西，不管看起来多么幸福，真正想要的东西，还是只能靠他自己去找寻。拥有了这个东西的孩子，即使物质匮乏，也会悠然自得。
五，留在灵魂里的东西
河合先生引入绘本《小提琴》，引入小男孩克里斯，老爷爷，小提琴的故事。即使小提琴坏了，琴身断了，还有留下的东西，我马上联想到的就是身体。即使身体没有了，灵魂还会留存。
从这个意义上讲，绘本给大家承现的不光是视觉胜宴，绘本还给大家承现了声音，歌声，语言及音乐。如果用心倾听就能够听到灵魂的声音…
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