走火入魔的备课

        9月14日早上醒来，把自己这段时间的思想做了整理。近段时间连续几天都起得很早，认真地把教参和书从学校拿回来，天天备课，通过备课，我发现，我们的数学教参真的很好，要备的内容太多太多了，我深切的体会到教参不认真阅读，真的有些内容就找不到答案了，心想：自己都不理解，怎么给孩子们讲明白，真的要好好看看教参。

        我觉得自己备课备得有点走火入魔了，特别是为了一道题让学生们听明白，想教具的制作帮助理解，晚上睡觉前想，早上醒来还想。一直在想用小正方体摆大正方体，再用彩色纸和透明胶给它粘一层，粘成长方体，再增加一个长方体，或者减少一个长方体，使它成为正方体这样的操作。今天早上起来我看到抖音里边的手工制作用扑克牌制作各种立体图形，深受启发：就想着我用扑克牌做一个长方体，然后再增加或减去一个长方体，使它成为正方体，两个长方体颜色不让它一样，便于大家观察，这样来进行理解也比较好，为自己的想法点赞。

        不管是“长方体高减去几→正方体，表面积减少了多少，求原来长方体的体积”，还是“长方体高增加几→正方体，表面积增加了多少，求原来长方体的体积”，解题方法与技巧都一样，先用增加或减少的表面积除以4，得到现在正方体的棱长，然后再用棱长依次求出长方体的长宽高，再进行体积的计算。通过实物立体图形的演示学习，学生都理解了此类型的做题技巧，我感觉这次绞尽脑汁的付出非常值得。