基础阅读

今天继续看《如何阅读一本书》，看的是第二章和第三章主要讲的是阅读的第一层次——基础阅读。

一般读者都有三个目标，要么是为了消遣，要么为了获得资讯，要么是为了增进理解力。而不同的目标会决定他的阅读方式，阅读的效果取决于读者在阅读上花了多少努力和技巧，原则上努力越多，效果越好。

阅读有四个层次，第一个层次叫基础阅读，在这个层次阅读者能够认字识字基本知道这个句子在说什么。

第二个层次叫检视阅读也叫略读预读，在这个层次能够在一定时间内，抓住一本书的重点。知道这本书在谈什么。

第三个层次叫分析阅读，也叫全盘阅读，完整阅读，在这个层次的阅读追求的是阅读理解。

第四个层次叫主题阅读，也叫比较阅读。在这个层次阅读者会读很多书，还会列举这些书的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题。

为什么要说它们是阅读层次而不是其他呢？因为它们是包含关系，也就是说第二个层次阅读包含第一层次的阅读，第三层次阅读包含第二层次阅读，最高级的第四个层次阅读，它包含以上三哥层次阅读。而我们要学的话就是要学主题阅读。

说了阅读的四个层次我们来说说阅读的第一个层次基础阅读。

我们知道基础阅读指的是一个人只要熟练这个层次阅读，就摆脱了文盲状态，开始认字，也就是说知道它在说什么。

基础阅读有四个阶段，只有通过了这四个阶段才可以称为是一个在基础阅读领域里的优秀阅读者。

第一个阶段是阅读准备阶段，指的是大概学前教育阶段。第二个阶段是认字阶段，指的大概是小学一年级阶段。第三个阶段是词汇增加以及课本运用阶段，通常是四年级结束后就掌握，也叫四年级读写能力。第三个阶段是小学初中毕业阶段，也叫九年级读写能力。只有达到这个阶段的阅读者才叫掌握了基础阅读，可以阅读几乎所有读物。

而只有当一个孩子精通了基础阅读的四个阶段才可以迈入下一个层次阅读，才可以自己阅读，自己学习，成为一个优秀的阅读者。

这是我写的关于《如何阅读一本书》基础阅读的摘要，明天继续学习阅读的第二个层次——检视阅读。