如果我们在读书时不断思考，将思考及时写下来，对作品就能有更深入的理解。
无论是使用读书笔记还是阅读卡，都要注重将课堂上习得的圈点批注方法迁移到课外，运用到课外读物的阅读中，尽可能多地进行批注式阅读，用简明的符号和简洁的语言在文本四周的空白处做批注，提问题或写感想，以促进深度阅读。
学生与文本之间极具个性的体验式对话，强调的是文本感悟，感悟越深刻，就越接近文本的主旨，就越能更快的提升学生阅读理解、赏析评价的能力。
在教学中，对应每一篇课文，我几乎都会补充一篇文章作为阅读资料给学生读后做批注。我也会针对学生的批注给予反馈，或抽查，或回答学生提出的问题，或对应其感受和观点谈自己的看法。这样不仅可以更全面的了解学生阅读理解的情况，更是对其阅读体验的肯定，能够激发学生的阅读兴趣和阅读动力。
总之，圈点批注可以帮助学生养成深度阅读的习惯，养成和文本对话的习惯，养成自然表达阅读体验的习惯。这些习惯一旦养成，就会成为提升学生语文素养的重要途径，也会成为促进学生成长的重要因素。
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“不动笔墨不读书”是毛泽东同志的名言，也是我曾经一度告诫自己并遵循的读书之道，读书的时候，在动笔墨与不动笔墨之间，...
人们常说，不动笔墨不读书，我倒觉得，既然读书是为写作打基础，那么对于写作来讲，应该是不读书不动笔墨。先读，...
我习惯于“不动笔墨不读书”！
不动笔墨不读书！ 最好养成:摘抄+感想 原文
中国古人有“不动笔墨不读书”的习惯。所谓“动笔墨”，其实就是边读书边做圈点批注。它是读书的习惯，更是读书的方...
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今天早晨辅导时，和前来助学的家长朋友交谈，得知孩子们在家读书很浮躁，走马观花地读，收效甚微。下午第一节是阅读...
若问读书方法，我想向诸君上一个条陈。这方法是极陈旧的，极笨极麻烦的，然而实在是极必要的。什么方法呢？是抄录或笔记。...
阅读即生活 生活无论如何快节奏，仍然还需坚持读书。 若有诗书藏在心，岁月从不败美人。
本文标题：不动笔墨不读书
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